2、布料。
教学目标：1、知道布料是一种常见的材料，具有柔软、有弹性、能透水等特点。
2、在教师指导下，能运用观察、比较等方法认识布料的特点。
3、愿意倾听，乐于表达、讲述自己的观点。
4、初步了解布料在日常生活中的应用。
教学重点：知道布料是一种常见的材料，具有柔软、有弹性、能透水等特点。初步了解布料在日常生活中的应用。
教学难点：能运用观察、比较等方法认识布料的特点。
教学准备：丝绸、棉布、化纤布。
教学过程：一、导入新课。
1、教师用课件展示布料制品的**。
2、教师提出问题：这些物品是用什么材料制成的？
3、师生总结：它们都是用布料制成的。
二、活动过程。
一）知道布料是一种常见的材料。
1、学生交流自己知道的布料制品。
2、教师出示典型的布料制品：布娃娃、布包、棉手套等。
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3、师生归纳总结：布料是一种常见的材料，生活中较多的物品使用布料制成的。
二）观察布料，认识布料的特点。
1、师生交流，明确**的方向：布料的软硬程度、透水性、弹性等特点。
2、教师提出**思路。
3、学生分组**。
4、师生交流**的发现，得出结论：布料具有柔软、能透水、有弹性等特点。
三、拓展活动。
1、活动指向：找一找，生活中哪些物品用到了布料。
2、学生分组交流。
3、师生交流。
4、师生总结：布料的用途非常广泛。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。板书设计：
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说第2页/共3页。
结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
《布料》
布料是一种常见材料。
布料的特点：柔软、能透水、有弹性等。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
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二年级上册科学教案1 2布料青岛版
2 布料。教学目标 1 知道布料是一种常见的材料，具有柔软 有弹性 能透水等特点。2 在教师指导下，能运用观察 比较等方法认识布料的特点。3 愿意倾听，乐于表达 讲述自己的观点。4 初步了解布料在日常生活中的应用。教学重点 知道布料是一种常见的材料，具有柔软 有弹性 能透水等特点。初步了解布料在日常...
青岛版二年级上册科学教案
各种各样的矿物 青岛版义务教育课程标准五年级上册第一单元的第五课，在人类利用的自然资源中，70 以上的是矿产资源。矿产资源泛指一切埋藏在地下或露出地表的 可供人类利用的矿产资源。人类的衣 食 住 行等各个方面都离不开矿物。建造房屋所需要的各种石头 随身携带的宝石 日常食用的盐 制造铅笔芯的石墨等都是...
青岛版小学二年级上册科学教案
备课组名称 科学第一组组长 许韦伟本课主备人 王泽林。小学科学学科二年级上册 青岛版 教学设计。课题名称石头。教学目标 1 知道石头是一种生活中的常见材料。发现石头坚硬。了解不同石头的。光滑程度 软硬程度和表面纹理不同等特点。1.讨论实验方法。师 在我们生活中能见到这么多石头，它们是一模一样的吗？师...