本单元的主要内容有：1000以内数的认识；10000以内数的认识；整百、整千数加减法。
万以内数的认识”是数与代数领域“数的认识”中的重要内容。它不但是认识更大自然数和大数计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用。同时，这部分内容也是培养学生数感非常重要的素材。
学习本单元的内容之前，学生已经对100以内的数有了初步的认识，并会进行两位数的加减法计算了。在此基础上教学1000以内数的认识，学生能够准确领会教材的层次和紧密衔接的用意，把握教材前后例题的联系。
备内容。万以内数的认识。
1000以内数的认识(2课时) 认识计数单位“千”；1000以内数的读、写法及组成；千与百之间的关系；用算盘数数和记数。
10000以内数的认识(3课时) 认识计数单位“万”；万以内数的组成；中间或末尾有0的万以内数的读、写法。
整百、整千数加减法(2课时) 万以内数的大小比较；近似数的意义。
备目标。知识与技能。
1.使学生能够正确地认、读、写万以内的数，理解各数位上的数字表示的意义，并知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
2.明确万以内数的顺序，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小。
3.结合现实素材使学生认识近似数，能结合具体情境理解近似数的意义。
4.使学生会用万以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的估计和交流。同时，能在算盘上表示出万以内的数。
5.使学生会整百、整千数加减法的口算，能在实际情境中选择恰当的方法进行简单的估算。
过程与方法。
1.使学生经历数数的过程，体验数的产生与作用，能在具体情境中理解大数的意义。
2.经历认识近似数的过程，进一步形成数感。
3.经历用估算解决生活中的实际问题的过程，积累解决问题的基本经验。
情感态度与价值观。
1.通过用数来表示日常生活中的事物，进一步感受数学与日常生活的密切联系。
2.使学生在认数的过程中，建立新旧知识间的联系，进一步感受十进制思想，感受数学的简洁。
3.使学生体验自主**获得成功的喜悦，进一步激发学生学习数学的兴趣。
备重难点。重点
万以内数的读写、数的组成和数位的意义。
难点 1.在数数的过程中，如何数接近整百、整千数时拐弯处的数。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
2.理解多位数中数位的意义以及相邻数位之间的十进关系。
3.如何读写中间或末尾有0的数。
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
人教版小学数学二年级下册第七单元万以内数的认识
1.想一想，填一填。1 一个一个地数，10个一是2 一十一十地数，10个十是3 一百一百地数，10个一百是2.按要求数数。1 从六百八十九起，一个一个地数到七百零五 2 一十一十地数，从七百七十数到八百四十 3 一百一百地数，从二百数到一千3.在下列各数的后面连续数出5个数。三百六十四二百九十七七百...
小学数学二年级下册第七单元教案
教科书第91页例2 及课堂活动，练习十八第1 4题。1.会用画 正 字的方法数据，学习统计方法。2.让学生经历数据收集 和分析的过程，感受统计在生活中的应用，培养学生的统计意识。3.能正确地填写统计表，渗透统计思想及方法，培养学生动脑的习惯，增强学生学好数学的信心。多 课件 统计表。一 创设情境，设...
人教版数学二年级第七单元
二年级上第七单元。眼睛保护清晨动物操场扔掉弯腰夜晚时刻喜欢纸船年轻。二 填一填。蓬松的快乐的清澈的 翠绿的机灵的亮晶晶的 浓浓的美丽的热腾腾的 的知识的书包的教室。三 组词。从宝经里。丛保轻理。要住捡晴。腰往检睛。四 选词填空。爱护爱惜保护 1 我们要 粮食。2 我们都要 有益的动物。3 我们要 学...