3开满鲜花的小路。
这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。鼹鼠先生收到了长颈鹿寄来的包裹，可他并不知道包裹里小小的颗粒是什么，它去找松鼠太太求证。结果袋子破了，这些小颗粒全都洒在了路边，在美好的春天，出现了一条开满鲜花的小路，结尾松鼠太太的话点明了全文，快乐应该就像长颈鹿送来的花籽，不经意间给别人带来惊喜，快乐了自己。
1．认识“邮、递、裹、寄、局、堆”等16个生字和书写“邮、递、员”等9个字。会正确读写“邮递员、黄狗、原来、叔叔、摩托车、邮局、礼物”等词语。
2．分角色有感情地朗读课文，理解课文内容。
3．积累词语和句子，并能够仿照课文中的例句，将句子补充完整。
4．让学生体会到快乐应该就像长颈鹿送来的花籽，不经意间给别人带来惊喜，快乐了自己，也快乐了别人。学习生字新词、积累语言。
理解课文内容，有感情的读好人物对话，体会文章表达的情感。课件、小动物头饰2课时。
第一课时。一、导入新课。
1．教师手拿一束鲜花，让学生看看、闻闻：喜欢吗？今天老师带着同学们一起读一个关于鲜花的故事。(板书课题“开满鲜花的小路”)。
2．学生齐读课题。
3．师：看到课题你想知道什么？学生提问质疑，教师根据学生的回答梳理有价值的问题。
(1)课文主要讲的是什么内容？(2)小路上为什么会开满鲜花？二、初读课文学习生字1．课件出示初读要求。
1)学生自由读课文，边读边想，课文讲了什么内容？课文有几个自然段？(2)用你喜欢的符号标出本课生字。
3)小组合作学习课文中带拼音的生字，互听互读。2．检查小组合作学习情况。
1)出示我会认的生字：邮递裹寄局堆粒破漏懊丧啊猬绚籽礼。(2)抽学生读生字。(3)摘苹果游戏。
4)学习词语：邮递员、黄狗、包裹、颗粒、原来、叔叔、摩托车、懊丧、邮局、礼物。(5)将词语放回句子中让学生练读。三、再读课文，梳理课文内容。
1．课文共有几个自然段？指名学生回答。2．课文主要讲了什么内容？
引导学生使用填空方式总结课文主要内容。课件出式填空：
第1页。鼹鼠)收到了(长颈鹿)寄来的包裹。里面装的是(花籽)，在去松鼠太太家的路上，包裹里面的颗粒(洒了)，第二年春天小路上(开满了鲜花)，最后松鼠太太对鼹鼠先生说：
(这是多么美好的礼物)。
四、熟读课文。
1．自由读：学生自己选择喜欢的方式读文。
2．交流读：向学习伙伴请教——自己**读得好？**还需要改进？
3．竞赛读：每组推荐一名同学读，大家评议，互相取长补短。五、写字指导：
学习“邮递员黄原叔车局礼”9个字：1．学生观察：写这几个字应该注意什么？
2．教师重点范写指导：
邮”字是左右结构，书写时左宽右窄；
递”字是半包围结构，书写顺序先写“弟”再写“辶”；“局”字的第4笔横折钩的横要写的长一些。3．学生在写字本上描红，师巡视指导。4．作业展示，师生评议。
个人自评最满意的字—同桌互评最满意的字—小组评选“写字能手”全班展示自己的作业)
第二课时。一、复习导入。
1．以“摘果子”的方式复习本课的生字。2．有感情地朗读课文。
二、分角色读课文，感悟课文内容1．读第1～3段。
思考：鼹鼠收到了寄来的包裹？里面装的是什么？学生自由读课文回答问题。2．读4～5自然段。
1)交流问题：鼹鼠先生不知道里面的小颗粒是什么，他是怎么做的呢？结果怎样？
2)出示词语：“懊丧”，说说你是怎样理解这个词语的。如果要给“懊丧”换一个词，用哪个比较贴近？
(3)结合课文读一读，进一步理解“懊丧”的意思，体会鼹鼠先生当时的心情。课件出示句子：里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。3．读6～12自然段。
思考：春天来了，小路发生了什么变化？小路为什么会开满鲜花呢？1．指名分角色读6～12自然段。
2．引导想象：刺猬、狐狸、松鼠看到小路上花开的情景，带着这种心情读读小动物们的话？
3．教师小结：虽然鼹鼠把长颈鹿大叔送的礼物洒掉了，但是花籽却在不经意间成了一条开满鲜花的小路，给别人带来了快乐，所以我们说这是多么美好的礼物啊！
三、分角色表演读。
1．同桌之间练习分角色朗读课文。
2．学生在组内选择自己喜欢的角色练习表演，研究角色的表情和语言。(可以适当展开想象，进行创造性的。
第2页。表演)
教师巡视，相机进行指导。
3．每组推荐一名学生进行全班比赛，大家共同评选出“最佳合作奖”“最佳风采奖”和“最佳创意奖”。四、练习。
读一读，注意加点的部分，再看课文插图，仿照例句说一说。1．门前开着一大片五颜六色的鲜花。2．房子旁边。3．山坡上。
4．学生试着填一填，教师点评。
包裹(花籽)漏在路上鼹鼠先生松鼠太太一条开满鲜花的小路这是多么美好的礼物。
3开满鲜花的小路。
第3页。
部编版二年级下册语文教案开满鲜花的小路
3.开满鲜花的小路。第一课时。教学要求 1 会读会写本课生字。利用加一加 减一减 联系生活实际等识字方法记忆生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气，注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。3 能够结合生活实际结合图画理解 五颜六色 绚丽多彩 等词语的意思。4 能...
二年级下册语文教案 开满鲜花的小路人教部编版
开满鲜花的小路 教学设计。教学目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文。2.知道 美好的礼物 指的是什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。3.读懂课文，懂得分享生活中的美好事物和感受。教学重点 分角色朗读课文。教学难点 读懂课文，知道 美好的礼物 指的是什么。教学过程 一 创设情境，导入新课，激发兴趣...
语文二年级下册第3课《开满鲜花的小路》教案
设计理念 小学低年级学生活泼好动但好奇心强，多 集 动画 音响 色彩于一体，形象直观 生动鲜明。在教学中巧用多 可以从视觉 听觉 触觉等多方面刺激学生的感官，实现多元化信息传递，加强学生对知识的感知，有效吸引学生的注意力，激发其学习兴趣，使其自觉自主地参与学习活动。开满鲜花的小路 这篇课文文字多，篇...