第二讲线段。
教学目标：1、 使学生认识线段，知道线段的特点；是学生知道用刻度尺尺量线段并能辨别线段。
2、 通过引导学生操作、观察、探索线段的特征，培养学生探索的能力。
教学重难点：
认识线段的特征，能用刻度尺画和量线段。
教学过程：一）知识点：
1、 线段是直的，线段有两个端点，线段是可以量长度的。
2、 画线段时，要注意：从尺的“0”刻度开始画起，是几厘米长的线段，就画到尺子的几厘米的地方。
二）习题演练：
1、选择和判断：
1）下图中（ ）和（ ）是线段。
2）下面三条线中，( 是线段。
abc、 3）下列图形中，可以用直尺量出长度的是（ ）a、 b、 c、
4）一个有（ ）条线段。
a.6b.12c.8
5）小兔要到小房子走（ ）路近。
6） 左图中有（ ）条线段。
2、量一量，画一画：
1）量出下面图形每边的长度。
2）量一量、比一比、算一算。
长（ ）厘米。
长（ ）厘米。
长（ ）厘米。
比短（ ）厘米三条线段一共长（ ）厘米。
3）画一条比9厘米短6厘米的线段。
4）在两点之间画线段，最多能画（ ）条，在图上画出所有的线段。
ab、3、 数一数：下面图形各有几条线段？
4、应用：龟兔赛跑。
起点终点。0米40米70米100米。
从上图可以看出（ ）比（ ）快，快（ ）米。算式。
起点终点。0米 40米70米 90米 100米。
从上图可以看出在兔子睡觉得这段时间，乌龟跑了（ ）米。
5、能力提升：
1）数一数，图中有多少条线段？
2）数一数，下图中共有多少条线段？有多少个三角形？
三、家庭作业。
1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。
第一条 ( 厘米。
第二条 ( 厘米。
两条一共有( )厘米。 ②第二条比第一条长( )厘米。
2、画一条比8厘米少5厘米的线段。
3、下面图形哪些事线段，是的在（ ）里打“√”不是的打“×”
4、数一数，下图中共有多少条线段？
家长签字。
二年级数学测量
二年级数学期末测量与长度单位及角的初步认识练习。一 填空。数学课本长282 一棵树高为63 旗杆高为13 4 牙刷长为145 牙膏长为126 黑板长为3 7 教学楼高为108 每层楼高为39 食指宽约为1 10 橡皮擦宽为211 图钉长约为1 12 小明身高为135 13 桌子高为8014 小丽身高...
小学二年级数学单元《测量》
1.我会填。1 我们学过的长度单位有 用字母表示分别是 2 1米 100厘米，可以写成 3 量比较短的物体时，可以用 作单位，量比较长的物体时可以用 或 作单位。4 测量跳绳的长度 门的高度，可以用 作单位，测量开关盒的宽度 铅笔盒的长度可以用 作单位。5 手掌的长度大约是 分米。6 儿童乘坐火车时...
二年级数学下 测量身高
二年级数学下 测量身高。教学要求 1 使学生通过数学实践活动，进一步接触统计，体会统计在生活中的作用。2 初步培养学生数学的应用意识，提高学生相互合作的精神，进一步培养学生的分析 推理和估计的能力。教具准备 身高测量仪若干。教学过程 一 揭示课题。l，提问导人 我们已经学习了简单的数据整理和绘制简单...