北师大版第三册第九单元《统计与猜测》教案。
柯木塱小学数学科二年级备课组。
一、学生学习情况分析。
在一年级里，学生已经对统计的知识有了初步的认识，会看简单的象形统计图和简单统计表、以及进行简单的统计活动等的内容。本单元所学的知识是在原来的基础上进一步巩固、深化。为了有利于本单元教学，在进行设计教学计划前对学生所学的统计知识进行了一次检测（检测题目附件1、附件2）分析：
1、附件1的题目：第1题全答对占77%；第2题答对占71.3%；第3题答对占77%；第4题答对占54%；第5题全答对占48.
3% 。24.1%的学生能全部完成并答对；31%的学生做错了其中的1题；17.
2%的学生做错其中的2题；27.6%的学生做错3题或3题以上。从以上的数据分析，还有部分学生对统计知识的认识还是比较模糊的，而且不是很懂得看统计图，不懂得从统计图中去找数据。
不会提出问题、解决问题的学生比较多。
2、运用表内乘法口诀计算是本学期的一个重点内容，而且表内乘除法是学生必须掌握的。所以同时还进行乘除法口算的检测，通过附件2的检测情况（52.9%的学生能全部算对，20.
7%的学生由于粗心等的一些原因做错了1~2道，26.4%的学生做错3道题以上）知道学生对乘法口诀掌握还是不牢固，所以要在每一节课中抽取3~5分钟进行口算练习，来加强学生的口算能力。
根据学生的所掌握知识的实际情况来制定了本单元的教学计划。
二、单元教学目标。
1、结合实际问题，发展初步的统计意识，进一步体验数据的调查、收集、整理的过程。
2、能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法。
3、在简单的猜测活动中初步感受不确定现象，初步体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定。
三、单元学习内容的前后联系。
四、教学重点、难点。
一、重点：1、经历统计的全过程，能根据统计图表的数据进行分析，体会统计的必要性。
2、体会事件的确定性和不确定性。
二、难点：根据图表提出问题，解决问题。
五、单元评价要点。
1、能在具体情境中，用适当方法收集、整理信息。
2、能根据统计图表中的数据提出并回答简单问题，并能与同伴交流。
3、知道有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，并能进行一些简单的推测活动。
六、各小节教学目标及课时安排。
本单元计划课时数：8节。
附件1：检测题（一）
一、右图是明明统计二（1）班同学喜欢吃的各种水果情况，请根据右面的图表完成下面题目。
1、喜欢吃的人最多，是人；喜欢吃的人最少，是人。
2、喜欢吃香蕉的同学和喜欢吃梨的同学一共有人。
3、喜欢吃香蕉的同学比喜欢吃苹果的同学少人。
4、一共有多少人参加统计活动？
5、你看到右上面的图，还能提出哪些问题？并试着解答。
附件2检测题（二）
二、口算下面的题目。
二年级数学环保教案统计
4 从电视上看过，有的山区长年没有水，人的一生只洗三次澡 出生 结婚 死亡。5 说说看到刚才的画面，听了这些介绍，你有什么想法？6 板书课题 节约用水。二 观察实验，汇报交流。1 出示统计图 宁波市近几年日均生活用水情况统计图。观察统计图，你发现了什么？1 宁波市的用水量增长很快。2 2000年至2...
二年级数学下册统计教案
苏教版二年级数学下册统计教案。苏教版二年级数学下册统计教案1 资源名称 苏教版二年级数学下册统计教案。资源分类 二年级教案。资源版本 苏教版。文件类型 doc教学内容。经历数据的收集 整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，会用统计表来表示数据整理的结果。重点 难点1 重点。学会用统计表...
小学二年级数学统计教案
长江取名基于长江不择细流的道理，因为你要有这样豁达的胸襟，然后你才可以容纳细流？没有小的支流，又怎能成长江？一 创设情境。导入新课。师 小朋友。我们学校马上要开运动会了。在本次运动会上开设了以下几种体育比赛项目 出示表一。贴于左边 表一。跑步跳远跳绳师 你最想参加什么项目啊？生自由回答 那么从这张表...