我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。小学二年级数学统计教案。
一、创设情境导入新课。
师：小朋友。
我们学校马上要开运动会了。
在本次运动会上开设了以下几种体育比赛项目（出示表一贴于左边）
表一。跑步跳远跳绳师：你最想参加什么项目啊？（生自由回答）那么从这张表里现在你最想知道什么？（生："人数"并在表一中板书）那好。
现在请小组长统计一下你们小组中各个成员最喜欢的的体育项目。
小组活动组长作好统计。
活动完毕后请四个小组长分别汇报参加各项体育比赛的人数并在表一中板书好。
二、自主探索体会领悟。
师：课前项老师也调查了一下202班他们班参加运动会的情况是这样子的下面呢想请你们帮老师做个统计。
看看202班他们参加各项运动的人数到底是多少？请小朋友拿出标有表2的那张纸将老师报出的情况记录在在表二中。
想想我们以前用过的最好的记录方法是什么？（画"正"字）老师报学生记录。
记录完毕后请一生汇报。
师先出示表二（贴于右边）并板书。
表二。跑步跳远跳绳师：从这两张表中你能获得哪些数学信息？生自由回答。
师：恩。我们从这两张统计表中能获得很多的信息。
但是刚才你们在观察中有没有什么不方便的地方？生1：一会儿看左边。
一会儿看右边眼睛都看花了。
生2：这样看很容易出错很麻烦。
师：恩。老师也觉得很不方便那该怎么办呢？让学生独立思考并给机会让学生大胆发言。
师引导：那我们能不能把两张合并成一张呢？）方案一：如果学生能说出"复式统计表"的方法师就直接出示没填数据的复式统计表。
方案二：老师出示复式统计表（贴于中间）课前每人发一张。
跑步跳远跳绳师：这张表我们该怎么填？先师生一起填再独立填写、汇报。
小结：象这样的**我们叫它复式统计表你能从中发现什么吗？学生分析**。
三、巩固深化提高能力。
师：刚才老师在课前请你们都讨论了一下现在老师想知道你们请统计什么？生1：我们学校食堂的菜比如鸡腿、青菜、鱼蛋~~~
生2：我们的课外活动比如看书、看电视、打电脑跳舞~~~师：好。
现在老师请。
一、二两组统计一下小朋友喜欢吃的食堂的菜。
三、四两组统计一下小朋友课外喜欢的活动。
学生活动组长作好记录活动完毕后。
四位组长分别汇报。
学生拿出表四作好统计的记录。
四、课堂小结：同学们。
这节课你学得愉快吗？有什么收获和体会吗？
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