《认识路线》教案。
小学数学二年级。
孙超。教学目标：
1） 认识简单路线图，能根据路线图说出行走的方向，距离和经过的路线。
2） 能从方向和路程两方面叙述路线。
3） 体会生活中处处有数学。
教学重点：认识简单的路线图。
教学难点：能从方向和路程两方面叙述路线。
教学准备：挂图。
教学过程：一， 情境导入，导入新课。
二， 从方向和路线两方面叙述路线方向。
1，问题：认识路线，**图。
小明从动物园上车，先后路过了光明街，体育馆。图书馆，少年宫，幸福路，医院，育才路，商场，科技馆，最后到达了广场。
你能看图说出小明坐车行走的路线吗？
这是二路汽车行驶平面图，看图向我们介绍一下二路汽车行驶的情况。
小明从动物园上车，先后路过了光明街，体育馆。图书馆，少年宫，幸福路，医院，育才路，商场，科技馆，最后到达了广场（并同时标上箭头））
先同桌互相说说，在汇报。
回答：（1）路车的行走路线。
明确描述路线的方法。
a:先确定好出发的位置；
b:数清站数。（两个站名之间为一站）；
c:公共汽车行驶到哪，就从哪个地点为观测点；
d:根据最终到达的方向和走过的路线用方向词语准确的描述。
2，解决问题：
1）方向；首先先说汽车的方向，由哪出发，到哪。
2）站的数量：说完方向在说行驶了几站。
三，归纳总结：
叙述路线时，先说清从什么地方出发向哪个方向行驶，然后说行驶了几站，最后说道了**。
律动。四，巩固练习。
1：想想做做：
（1）说出小兔道小狗家的方向和路线，你能说出不同的路线吗？
（2）你还能提出什么问题？
说出小兔道小狗家的方向和路线。
还有不同的路线吗？同桌互说后汇报。
请生提问：并生请生回答。
2，这是1路和2路公共汽车的路线图。你能看出行车的路线吗？
四人小组互相说一说，一生汇报。
（1）1路公共汽车是从火车站开往**的？经过了那几个车站？
2）2路公共汽车呢？
3）小明要从火车站到公园去，应乘几路车？
4）王老师要从人民路到一中去，应该乘几路车？要乘几站？
五，总结。板书：认识路线。
1路汽车行走路线：广场向西面行驶一站到商场，在向………
一站：两个站名之间为一站）
叙述路线时，先说清从什么地方出发向哪个方向行驶，然后说行驶了几站。最后说到了那里。
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