课型学习内。
学案导学课。
年级。认识路线二年级。
教师。韦成凯。
小学数学二年级下册第31~33页。
容学习目标重点。
认识路线，并准确地描述。
难点。学案。
1、观察31页“路线图”，你看懂了什么？
2、完成31页“试一试”1路车的行车路线（1）那个小男孩想做什么？
2）从开始到结束一路车一共经过几个站？
学习过程。独。
立。3）你认为小男孩要到**？尝。
试。4）汽车要向那个方向行驶？行驶几个站？点。
拨。5）完成填空：自。
从广场出发向（）行驶（）站到电影院，再向（）按照预习中学学。
行驶（）站到商场，再向（）行驶（）站到少年宫，再向（）行驶（）站到动物园。
6）小女孩又是怎样的情况呢，请你想一下，完成填空：我从动物园出发，向（）行驶（）站到（），再向（）行驶（）站到（）。
生存在的问题，教师加以点拨。
布置课前预习。
导案。1、认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。
2、通过借助认识路线的活动，进一步发展学生的空间观念，使学生体验到数学与现实生活的密切联系。
3、完成32页“说一说”：
1）小明从商场出发坐了4站，他是在哪站下车的？
2）小红坐了3站在少年宫下车，她可能是从哪站上车的？
3）你想从哪儿到哪儿去？写出你的行车路线。
4、矫正、评价两道习题：通过上面的学习，你学到了什么？组内交流交流解惑。
1、完成32页“练一练”1：说出小红上学和放学回家的路。
线。小红从家出发向（）走（）米到打谷场，再向（）走()米到小树林，再向（）走（）米到小商店，最后向（）走（）米到学校。
小红从学校出发向（）走（）米到（），再向（）合。
走()米到（），再向（）走（）米到（），作。
最后向（）走（）米到自己家。考。
试。2、完成32页“练一练”2：看图回答问题。
1）海底世界、海上乐园、居民区、果树林、气象站分别。
在中心公园的什么方向？
2）居民区的居民怎样走可以到达山洞？
1、先独立答题2、组内交流3、师生交流组际解疑老师点拨。
我的反思：自。
我通过今天的学习，我学会了，以后我会。
总在方面更加努力的。结。
小学二年级数学教案 分米和毫米的认识导学案
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认识路线 教案。小学数学二年级。孙超。教学目标 1 认识简单路线图，能根据路线图说出行走的方向，距离和经过的路线。2 能从方向和路程两方面叙述路线。3 体会生活中处处有数学。教学重点 认识简单的路线图。教学难点 能从方向和路程两方面叙述路线。教学准备 挂图。教学过程 一，情境导入，导入新课。二，从方...