金碧刚诚片区大姚范示“标杆教学”优化推进教案。
年级二年级科目：数学课题：统计编号：25
主备教师：段美珍备课组长签名：张雪燕时间：2012.2.27
教学内容：义务教育实验教材p106-108统计（例1）
教学目标：1、使学生体验调查和收集、整理数据的过程，会用简单的方法收集和整理数据；
2、：学生填写比较简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过对周围现实生活有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和参与意识。
教学重难点：
填写简单的复式的统计表。
教学准备：相关挂图、
一、 导入揭题。
、多**课件出示例１主题图，问：图上的小朋友在干什么？你们测量过体重吗？测量了几次？（学生自由汇报各自的体重情况）怎样才能让大家一看就明白我们班所有人的体重情况呢？
二、 明确学习目标。
1、体验调查和收集、整理数据的过程，会用简单的方法收集和整理数据；
2、会填写比较简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。
三、指导学生自主学习标杆题，展示、反思、点拨。
1、出示标杆素材
统计表（１）体重（千克）１５以下以上人数。
统计表（2）体重（千克）１５以下以上人数。
2、学习要求。
1）、用“正”字记录法来统计一下刚入学时的体重。
2）讨论：如果想把两年的体重数据填入一个统计表中，该如何表示呢？
学生讨论后，在黑板上出示**（３）单位：千克）
3）先让学生独立尝试填空，然后小组合作交流。 指名上台在黑板上填写数据。
展示】 交流各自的想法。
学后反思】观察讨论大屏幕上的两个单式统计表与黑板上的复式统计表有什么联系与区别。
3、类比训练。
观察复式统计表，回答问题。
1）、一年级时，体重在（ ）千克的人最多二年级时，体重在（ ）千克的人最多。
2）、你还能发现什么？先在小组交流，后指名在全班汇报。
3）、你有什么好的建议吗？
练后反思】组织学生对体重过轻或过重的学生提些合理的建议等。
四、强化训练，拓展延伸。
出示“做一做”，练习情景图。
、交流图上的小朋友参加了哪些课外活动？
一班的同学参加各项课外外小组活动人数的情况是怎样的？
你参加了哪项课外活动？
、讨论：怎样收集我们班参加课外活动人数的数据？
、活动、统计数据。
、整理数据并把数据填入复式统计表中。
、讨论并回答统计表后面的四个问题。
五、反思总结。
这节课我们学了什么？你有什么收获？
六、教后反思。
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