二年级数学教案：统计讨论。
二、教学目标：
1、让学生进一步学会从统计图表中获取信息，培养学生收集信息的能力。
2、使学生学会根据统计图表中的数据，回答简单的问题，并作出简单的**。
3、发展学生提出问题和解决问题的能力。
三、教学准备：
电脑课件。四、教学过程：
一）谈话引入。
今天这节课我们将以讨论的方式继续深入认识统计图表。
二）探索新知。
课件显示如下统计表和讨论4个小问题。
1）身高和年龄有什么关系？
2）什么年龄长得最快？什么年龄长得最慢？
3）**到8岁时，小军可能有多高？
4）你还能提出哪些数学问题？
1、读懂统计表。
2、小组内讨论，交流以上（1）、（2）、（3）、（4）四个小问题。
3、全班交流。
1）小军的身高随年龄增长而增高。
2）通过计算，知道：1~2岁高12cm、2~3岁高8cm...1~2岁长得最快，6~7岁长得最慢。
3）预计8岁时高5cm，有117＋8=122cm三）、巩固练习。
书p89练一练练习题。
1、指导学生读懂统计图。
2、讨论以下三个问题：
1）哪天卖得多，哪天卖得少？
2）一周内大约卖了多少台？
3）**接下来的周。
六、周日、周一可能卖多少台？
3、全班交流。
四）、统计实践活动。
1、制成统计表。
2、制成统计图。
3、展示学生填写的统计图表。
4、讨论、交流。
5、质疑、解惑。
五）、全课总结。
实验是进行科学研究的很重要的途径，科学家的许多发明、创造是从无数次的科学实验中获得的，所以我们从小要学会做一些简单的科学实验。
1、按实验要求认真进行实验的全过程，如定时观察、定时记录有关数据等。
2、要持之以恒，遇到困难不要泄气，能虚心请教他人。
3、能灵活统计表示实验中的相关数据。
六）作业。选用随堂练习作业。
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