二年级数学教案：认识图形、统计复习。
认识图形、统计复习教学内容。
教科书第133~139页的内容及相关习题。教学目标。
1?掌握长方形、正方形的基本特征，能正确区分长方形、正方形和平行四边形。
2?通过对具体材料的统计，让学生再次经历数据的收集、、描述和分析的过程，体会统计的意义和作用。
3?培养学生的分析能力，进一步发展空间观念和统计意识。教学重点。
长方形和正方形的特征；和分析数据。教学难点。
区分长方形、正方形和平行四边形；根据统计图表的数据提出并解决问题。教学过程。
一、谈话引入。
教师：今天，我们一起来复习认识图形和统计。板书课题：认识图形、统计。二、复习认识图形。
教师：请同学们回忆一下，这学期我们学习过哪些图形？根据学生的回答，板书：长方形、正方形、平行四边形。电脑出示每种图形各两个，杂乱地排列。
教师：根据你学过的有关图形的知识，能把这些图形进行分类吗？
1?复习长方形的特征。
教师：结合刚才的分类，说一说你是怎样辨认长方形的。我们学习了长方形的哪些知识？学生在小组内交流，并汇报。结合学生的回答，板书：
1）长方形有四条边，对边相等。（2）长方形有四个角，四个角都是直角。2?复习正方形的特征学生在小组内交流并汇报：
1）正方形有四条边，四条边都相等，每一条边都叫做正方形的边。
2）正方形有四个角，四个角都是直角。3?复习平行四边形。
教师：说一说平行四边形跟长方形、正方形有什么不同。学生只要说出自己的理解即可，不做过高要求。4?巩固练习，加深提高出示第133页第9题。
学生独立完成，集体订正。并指名说一说自己是怎样区分辨别长方形、正方形和平行四边形的。三、复习统计。
教师：这学期我们学习了哪些统计方面的知识？学生在小组内交流，并汇报：（1）用画正字的方法进行统计。
2）后的结果要用统计表和统计图表示出来。出示第133页第10题，再次经历统计过程：①使用自己喜欢的方法数据。②把的结果填入统计表中。③完成统计图。
学生完成后，全班评价。
根据统计图和统计表，提出数学问题并解决。如：二（1）班一共有多少人？参加哪种活动的人最多？哪种最少？参加科技小组的比参加数学小组的多多少人？四、综合练习。
1?第133页第题学生独立完成，集体订正。2?第135页第4题。
1）引导学生分析，这个统计表共有几行？每行各表示什么意思？
2）怎样比较跳高的成绩？
3）怎样比较100m跑的成绩？是用的时间短的跑得快还是用的时间长的跑得快？
4）学生独立完成，集体订正。3?第138页第14题。
先分析统计表，再提出数学问题。五、全课小结谈收获和体会。
小学二年级数学教案《认识图形》
1 通过创设现实情境，使学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望，渗透事物之间是相互联系的辩证唯物主义观点。2 通过摸 找 画 说 拼等活动，使学生初步体会到解决问题的方法和策略的多样性，并在小组活动中培养学生的操作 观察 表达及思维能力，培养学生的探索意识和协作...
小学二年级数学教案 认识图形
小学二年级数学教案 认识图形。1 通过创设现实情境，使学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望，渗透事物之间是相互联系的辩证唯物主义观点。2 通过摸 找 画 说 拼等活动，使学生初步体会到解决问题的方法和策略的多样性，并在小组活动中培养学生的操作 观察 表达及思维...
苏教版二年级上册《认识图形》数学教案
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