八个鸡蛋。
教学目标：
1. 认识本课16个生字，会写7个生字。
2. 能准确。流利地朗读课文。
教学重难点：
重点：认写生字并背诵课文最后一个自然段。
难点：理解依凤送还鸡蛋的行为。
教学准备：生字卡片。课文挂图。
教学安排：三课时。
教学过程：第一课时。
课前导语：缅甸大婶家的母鸡，跑到中国的边界下了八个鸡蛋，中国小姑娘依凤看到后，会怎么做呢？
一、板书课题，初步感知课文。
1. 请同学们利用拼音读课文。
2. 同桌间相互帮忙，学生把生字标划出来。
二、出示生字卡片，学会要写的生字。
1. 借助拼音练习读词。
依凤（ ）境内（ ）大婶（ ）炊烟（ ）芒果（ ）.去掉拼音再读词，同桌互相帮忙。
.指名读，大家判断正误。
.自学生字，思考如何记忆字形。
.相互交流方法及书写时要注意的问题。
“凤”与“风”很相像，所以我记住了“凤”。
“炊烟”都有“火”字旁。
.教师对难字进行指导。
三、进行书写练习，教师指导。
.先让学生看看课本上的范字，说说哪些字该注意些什么？
我发现“婶”和“烟”都是左窄右宽。
我发现“芒”是上窄下宽的字。
.教师示范，学生注意看。
.学生书写或描写。
.学生书写生字，教师巡视指导。
四、朗读生字，学生自由给生字扩词。
五、出示认读字，读准字音。
1.出示认读卡片。
毛茸茸缅甸芦花 （ 收拢 （
扭动（ ）泉水 （ 光辉 （ 映照 （
.多种形式认读。
第二课时。一、复习旧知。
. **车读生字卡片。
. 听写生字。
二、学习课文内容，了解课文写了些什么。
. 教师范读，学生边听边思考课文写了些什么。
. 自读课文，标出课文有几个自然段。
. 小组议一议，课文主要写了些什么？
课文主要写中国小姑娘依凤在放学回家的路上，发现缅甸境内大婶家的母鸡把八个鸡蛋下在了中国的土地上，而小依凤则悄悄地把这八个鸡蛋送还到缅甸大婶家门口的故事。
. 评一评小依凤的品质怎样。学生互相说，教师总结。
小依凤有着一颗善良美好的心灵，我们要学习她无私的品质。
三、练习背诵最后一个自然段。
. 指名读最后一个自然段。想想故事的结尾。
. 学生自由读，看有几句话。（３句）。
. 一句一句地背诵，然后再合起来背诵。
. 指名试背。
. 全班齐背。
第三课时。.找反义词。
快乐清亮甜蜜。
二．在括号里填上合适的词。
的鸡蛋的小狗快乐的（ ）不停地（ ）
三．多音字组词。
中zhōng大 d传zhuàn（ ）
zhòngdàichuán（ ）
四．读句子，填句子，写句子。
1.她的眼睛像泉水一样清亮。
2.她的笑容像一样。
3.她的像一样。
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