你别问这是为什么。
一、创设情境，导入新课。
出示多**课件（《卖火柴的小女孩》划燃火柴的片断）。孩子们，你们看过这部动画片吗？知道它的名字吗？
童话大师安徒生爷爷笔下这个让人怜爱的小姑娘，引起了一个小孩格外的关注，想知道这个孩子是怎样关心她的吗？
引出课题。二、初读课文，学习生字。
1. 自由小声读课文，数一数这首诗共有几节。勾出生字、新词，多读几遍。
2. 再读课文，争取读正确、通顺。
3. 同桌抽读，并互相评议。
4. 出示生字卡片，认读生字新词，检查自读情况。
三、读悟结合，体会情感。
1. 学习第一节。
1）采用自己喜欢的方式读第一节。思考： 你读懂了什么？还有什么地方不明白？老师注意指导、释疑。
2）指导朗读。
3）学生有感情地朗读。
2. 用学第一节的方法学第。
二、三、四节。
3. 第一至四节在描述时有何异同？
4. 学习第五节。
1）自由读，看看有什么地方不明白。
2）引导学生完成课后第三题。
3）指导朗读。
4）有感情地朗读，感悟主人公的情感，受到高尚品质的感染。
5. 学习第六节。
1）齐读第六节，思考：你明白了什么？
2）交流：你想对诗歌中的“我”说点什么？
3）指导朗读，注意读好设问句。
4）有感情地朗读。
四、展开想象，品读全诗。
1. 想象诗中的情境，朗诵全诗。
2. 指名朗诵，学生评议。
五、扩展延伸，激发情感。
你想对卖火柴的小女孩说点什么？写一写，好吗？
六、字形分析，写字指导。
七、个性练习。
1. 你想当小作家吗？请学着写一首《你别问这是为什么》的现代诗。你可以独立写，也可以与同学合作写，还可以向老师、爸爸、妈妈请求帮助。
2. 读一个安徒生的童话故事，并讲给父母听。
板书参考。你别问这是为什么。
西师大版小学二年级语文下册《湖》教案
一 教学目标 1.学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的7个生字。2.会用普通话准确 流利地朗读课文，背诵课文。3.通过阅读诗句，想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙 4.训练学生的想象水平和语言表达水平，培养学生对大自然的喜爱之情。二 教学重点 1 学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的7...
西师大版小学二年级语文下册教案画虾教案
画虾。设计理念 语文课程标准 指出 学生是学习的主人。语文教学应激发学生的情感，注重培养学生自主学习的意识和习惯。遵循这一要求，在教学中，教师应努力为学生营造一个宽松 民主 探索 合作的空间，以唤醒 激活他们自主学习的热情。同时，联系生活，拉近文本距离，以 读 作为贯穿整个教学过程的主线。并通过合作...
西师大版小学二年级语文下册教案紫色风铃
紫色风铃。教学目标 1.认识本课生字，端正 整洁地书写课后的字，注意字的间架结构，感知汉字的形体美。2.正确 流利 有感情地朗读课文。积累自己喜欢的词句。3.了解课文内容，从小学会关心长辈。课时安排 2课时。教学准备 生字卡片。第一课时 教学过程 一 谈话导入。同学们，你们见过风铃吗？说说你见过的风...