猜谜语。
一、谈话引入。
师：同学们喜欢猜谜语吗？可是，你知道怎样才能准确地猜出谜底吗？今天，我们就来学习猜谜语。
二、学习第一则谜语。
1.借助拼音读通句子，把生字多读几遍。2.
请学生读一读。3.指导朗读。
4.理解“蹬”“抓”“前进”“后退”的意思。做动作。
5.你猜出谜底了吗？（拔河）6.
总结学习方法：读句，读词，读文。抓住关键词语理解意思。
猜谜底。
三、学习第二则谜语。
1.学生自己借助拼音读通句子。2.提问：想想“银燕”指什么。
3.提问：再想想什么东西是从飞机里出来，在空中像花儿，又像亭子，然后再落下来。
4.提醒学生观察插图。5.
猜出谜底。（降落伞）6.动手画画降落伞。
四、自学第三则谜语1.复习猜谜语的方法。
2.分成学习小组，运用学会的猜谜语的方法讨论学习第三则谜语。3.
汇报学习情况。师相机点拨。4.
说说谜底是什么。（喇叭花）5.提问：
你是怎么猜出来的？6.齐读谜语。
五、拓展练习。
开个猜谜会。把搜集到的谜语说给同学猜猜。六、识字，写字。
1.出示生字卡片，请小老师教读。2.学生齐读。
3.写字时，重点指导写“抓”“赢”。4.其余的字学生认真观察后，再自己写。
西师大版小学二年级语文下册《湖》教案
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西师大版小学二年级语文下册教案画虾教案
画虾。设计理念 语文课程标准 指出 学生是学习的主人。语文教学应激发学生的情感，注重培养学生自主学习的意识和习惯。遵循这一要求，在教学中，教师应努力为学生营造一个宽松 民主 探索 合作的空间，以唤醒 激活他们自主学习的热情。同时，联系生活，拉近文本距离，以 读 作为贯穿整个教学过程的主线。并通过合作...
西师大版小学二年级语文下册教案紫色风铃
紫色风铃。教学目标 1.认识本课生字，端正 整洁地书写课后的字，注意字的间架结构，感知汉字的形体美。2.正确 流利 有感情地朗读课文。积累自己喜欢的词句。3.了解课文内容，从小学会关心长辈。课时安排 2课时。教学准备 生字卡片。第一课时 教学过程 一 谈话导入。同学们，你们见过风铃吗？说说你见过的风...