口语交际三商量。
教学目标：1.知道在什么情况下要跟别人商量；掌握跟别人商量事情时要用什么样的语气和礼貌用语，并要把自己的想法说清楚。
2.知道跟别人商量事情的必要性，并能在生活中应用。
3.培养学生礼貌相处、有事商量的好习惯。
教学重点、难点：
重点：让学生掌握跟别人商量事情时要用商量的语气和礼貌用语，并把自己的想法说清楚。
难点：知道跟别人商量事情的必要性，并能在生活中应用。
教学准备：教学课件、练习单。
课时：1课时。
教学过程：
一、情景假设，导入新课。
如果你想和小丽调换值日的时间，该怎样跟她商量呢？学生讨论后指名回答。师总结商量事情时的注意事项：1.要用商量的语气。2.把自己的想法说清楚。
教师小结：生活中有很多事情需要跟别人商量，具体怎样跟别人商量呢？今天我们一起学习。（板书：商量）
二、深入剖析，认真学习。
第一，使用商量的语气。
跟别人商量事情时要语气诚恳，让对方感到你的诚意，你可以这样说：
行吗可以吗能跟你商量件事情吗我想跟你商量件事情
第二，把自己的想法说清楚。
创设情境，师指导学生把自己的想法表达清楚。
课件出示情境1：向同学借的书没有看完，想再多借几天。
小红，我想跟你商量一件事请可以吗？师指名回答，总结：前几天借你的书没有看完，我想再多借几天。
课件出示情境2：最爱看的电视节目就要开始了，但是爸爸正在看足球比赛。
爸爸，跟您商量件事情可以吗师指名回答，总结：我最爱看的节目就要开始了，您能陪我一起看吗？
第三，要使用礼貌用语：谢谢、没关系。
三、情景设定，交流展示。
1.情境一：向同学借的书没有看完，想再多借几天。
2.情境二：最爱看的电视节目就要开始了，但是爸爸正在看足球比赛。
小组内交流谈论，班级展示。师适时进行评价。
四、拓展训练。
生活中你还遇到哪些需要个别人商量的事情，你是怎样跟别人商量的？注意用上这节课学习的知识。
五、课堂小结：这节课你有什么收获？
人教版二年级语文上册《口语交际 做手工》教学设计
口语交际 做手工 教学设计。教学目标。1 鼓励学生乐于表达，愿意向同学们介绍自己制作的手工作品。2 用普通话进行介绍，在介绍得时候能够按照一定的顺序说，用上 先 再 然后 类似的连接词，这样语言表达会更清楚明白。3 养成认真倾听的好习惯，在听的过程中能够记住主要信息。突破重难点。重点 在介绍得时候能...
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