第二单元课题教学目标。
我们好好玩。
第1课时全册总课时。
玩出新花样课型新授备课时间1、学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和成果。2、能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。3、愿意尝试新玩具和新玩法，培养**习惯。
重点：学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。难点：培养发散思维，并能进行简单的**活动。
第7课我们有新玩法。
重点难点教学准备。
教师准备：ppt课件纸飞机、跳绳、沙包、毽子、皮球、乒兵球及球拍学生准备：自己喜欢的玩具。
导学过程。二次备课。
一、情境激趣，导入新课。
1、师：今天我们举行跳绳比赛，看谁在一分钟内跳的次数最多。那么，你们知道跳绳都有哪些花样吗？请你们跟大家交流一下吧！
2、预设：生1：“双飞”，即跳一下，手据两次绳。
生2：花跳，即双手胸前一交又，身子从形成的洞里穿过去，再将手恢复原样，这样一花一单，跳得像朵花。
生3：大绳套小绳，即边跳大绳边跳小绳，两人用一条长绳子，一个人在中间跳单绳，大绳和小绳一块儿穿过。
3、学生尝试跳绳的花样，教师巡视指导。
4、师：一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象，一定可以玩出新奇，玩出乐趣，这节课我们就来尝试着玩出新花样。
设计意图：让学生通过尝试跳绳的花样，明自一个玩具不止一种玩法，同时事受到玩的乐，】，二、玩出新花样。
出示课本第26页上的**，1、师：图中一共有几种新玩法？每一种玩法是什么？你们喜欢哪种玩法？共原因是什么？你们还有什么新玩法呢？
2、学生讨论交流，并试着玩一玩，然后谈感受、总结新玩法。3、（出示教材第27页**）师：你们从中发现了什么？
4、预设：生1：不同的人可以重新组合玩。
生2：不同的玩具也可以组合。
生3：变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。
5、师小结：传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。
设计意图：让学生感受到传统游戏不同玩法的魅力，从而愿意尝试新玩法，玩出新乐趣。】
三、课堂小结。
先让学生谈出本节课的收获，然后教师补充完善。
师：传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样，也相信同学们能创造出许多有趣有游戏。
四、课下延伸。
预习课本p28—p29页《我们一起来创造》
板书设计。教学反思。
第二单元课题教学目标。
我们好好玩。
第2课时全册总课时。
我们一起来创造课型新授备课时间1、学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和成果。2、能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。3、愿意尝试新玩具和新玩法，培养**习惯。
重点：学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。难点：培养发散思维，并能进行简单的**活动。
教师准备：ppt课件纸飞机、跳绳、沙包、毽子、皮球、乒兵球及球拍学生准备：自己喜欢的玩具。
导学过程。一、**活动：动手创造，变废为宝。
1、师：同学们虽有很多玩具，但我估计你们的玩具都是在玩具店里买的，今天老师教你们动手制作自己喜欢的玩具。
2、（课件出示教材第28页**）
师：这些同学都用什么材料制作了什么玩具？他们是怎么玩的？
3、学生分小组讨论，班内汇报交流。
4、师：孩子们，你们的想法很好，你们可以试着做一些玩具。5、（课件出示教材第29页**）
师：你们小组制作了什么玩具？你们制订了怎样的游戏规则？
6、学生在全班交流。
7、师小结：同学们，你们真棒！今天，你们不仅学会了自己制作玩具，还会制订游戏规则。
我希望你们今后多动脑筋、多动手制作出更好玩的玩具。【设计意图：让学生养成爱动脑、爱动手的好习惯，并明白并不是越贵的玩具越好玩，自己不花钱也能创造出好玩的玩具。
】二、**活动：跳绳有什么新玩法。
1、让学生先在小组内讨论交流，然后由各小组长汇报讨论情况，再由老师总结。
2、师总结提示：（1）“以绳练跳”“以绳连跳”，可使学生掌握多样式的跳绳方法，提高弹跳能力、灵敏性、协调性等。另外，“以绳练跳”可以让学生充分利用手中的绳子进行多种形式的跳绳练习，如短绳的前摇、后摇、臂交叉的单脚、并脚和交换脚跳，以及双摇摆跳、双人跳等。
2）“以绳代杆”
以绳代杆”就是将长绳两端绑上一定重量的物体，横挂在跳高架上，以代替横杆。这样，“绳杆”既直又安全，易于携带，更主要的是可以减轻初学者练习时因害怕“横杆”引起的心理负担。
二次备课。第7课我们有新玩法。
重点难点教学准备。
3）“以绳代线”
由于绳子既可拉直又可弯曲，易于调整，方便省钱，可将安置在地上的直绳作为简易的起跑线、起跳线、终点线。另外，可根据课堂练习和游戏的需要，将短绳在地上摆成或大或小的三角形、正方形、长方形等多种几何图形，激起学生的学习兴趣。
4）“以绳开展游戏”
在农村小学的体育教学中，可以根据学校的情况以及活动场所的特征安排相应的游戏方法，如“跳绳接力”“攻关”“快快跳起来”等，还可以自编一些健康有益的游戏，如“**游戏”“斗智拉绳”“三人角力赛”等。
5）“以绳代球”
将绳子绕成“球”状或折叠绕成“棒”形或“锤”形，以作为轻物代替垒球、手榴弹、实心球等进行投掷练习，从而掌肩上屈肘、转体挥臂及原地推抛等投邶方法。此外，还可以用“绳球”进行一些球类的基本功练习，或作为接力。采用这种方法，既安全方便，又有利于初学者掌握基本动作。
6）“以绳做操”
在缺少体操棒的学校，可用绳操代替棍棒操，使用时可先将其对折再对折，然后两手握绳做操。绳操不仅对矫正身体姿势有较好的帮助，而且在培养灵敏度、准确性和平衡能力方面也起着重要的作用。
7）“以绳串课”所谓“以绳串课”，是指在以跳绳为主教材的前提下，把跳绳的使用贯穿到课堂的始终，充分发挥“一绳多用”的功能，也称之为“绳课”。在“绳课”的开始准备部分可以安排与绳子有关的律动和绳操，在“绳课”的结束部分可以安排与绳子有关的**舞蹈进行放松。
三、课堂小结。
先让学生谈出本节课的收获，然后教师补充完善。
师：通过本节课的学习，我们知道了跳绳还有许多新玩法，不论玩什么游戏我们一定要做到安全第一。我相信大家课下一定会创造出许多新的游戏。
四、课下延伸。
预习课本p30—p33页《安全地玩》
板书设计。教学反思。
人教版二年级道德与法治下册第3课教案
第一单元课题教学目标。备课时间。1 培养关爱他人的情感，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。2 培养真诚友善 热心助人的品质，以幽默乐观的态度解决各种烦恼。3 通过游戏 观察等方式，学会如何给他人带去快乐。新授。重点 学会关爱他人，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。培养真诚友善 热心助人的品质。难点 ...
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第二单元课题。教学目标。第1课时全册总课时。传统游戏知多少课型新授备课时间1 了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏。2 在游戏中培养合作意识，増进同伴之间的友谊。养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。3 通过搜集资料，了解不同国家传统游戏的玩法，并做好调查报告。我们好好玩。...