人教版二年级道德与法治下册第9课第2课时备课

第三单元课题教学目标。

绿色小卫士快来帮帮我吧。

第9课小水滴的诉说。

第2课时全册总课时。

新授课型备课时间。

1、知道水的珍贵，激发节约用水，爱护水资源、保护水资源的情感。2、纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成约用水、保护水资源的好习惯。3、观察**、****和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。

重点：节约用水、保护水资源难点：明确如何节约用水。

教师准备：ppt课件节约用水的**。保护水资源的**。学生准备：课前调查水资源遭遇的不幸和节约用水的方法。

导学过程。二次备课。

重点难点教学准备。

一、**活动：快来帮帮我吧1、课件出示资料。

从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储水量是很丰富的，共有14．5亿立方千米之多，且72％的表面覆盖着水。但实际上，地球上97．5％的水是咸水，不能饮用，不能灌溉，也很难在工业中应用，能直接被人们生产和生活利用的淡水仅有2.5％，少得可怜。

而淡水中将近70％冻结在南极和格陵兰岛的冰盖中，其余大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以供人类开采使用。江河、湖泊、水库等处的水较易于开采且供人类直接使用，但其数量不足世界淡水的1％，约占地球上全部水的0．007％。

2、师：看来，地球上严重缺水，节约用水、保护水资源我们责无旁贷。那么，我们应该怎么做呢？

3、预设：生1：洗澡时，不要总开着水龙头。

生2：洗水果的水可用盆子接住，以便再次使用。生3：用过的水还可以冲厕所。

4、师：大家想的办法真好，你们今后一定要做到节约用水。5、（课件出示《海绵城市示意图》）

师补充：所谓“海绵城市”，是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”也称为“水弹性城市”。建设海绵城市是一种珍惜水资源的好方法。

具体来说，表现为：下雨时能有效地吸水、蓄水、渗水、净水，需要时又可适当地将蓄存的水“释放”并加以利用。【设计意图：

让学生在思考讨论的过程中知道节约用水、保护水资源是每个人的责任，并明确如何做到节约用水。】

二、**活动：如何保护水资源1、让学生在小组内讨论交流2、各小组长汇报讨论情况。3、师生总结并ppt展示出来。

1）淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；

2）洗衣水洗拖把、帚地板、再冲厕所；

3）小便后冲洗厕所尽量不开大水管冲洗，充分利用使用过的“脏水”；

4）冲厕所使用节水型设备，每次可节水5kg左右；

5）家庭浇花宜用淘米水、茶水等；

6）水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可保证滴水不漏。

7）节约水资源，不但是现在的任务，而且是一个永久的任务。三、课堂小结。

先让学生谈出本节课的收获，然后教师补充完善。

师：通过这节课的学习，我们认识到水的重要性，了解到我们身边的水资源正在遭受污染，明确保护水资源、节约用水是我们每个人的责任。

四、课下延伸。

预习课本p38—41页《清新空气是个宝》

板书设计。教学反思。