整洁庄严升国旗。
教学目标：1、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
2、激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感。
教具准备：1、课前布置学生收集有关国旗的资料。
2、升国旗的录像。
课时安排：1课时。
教学过程：一）创设情境，激趣导入。
师：第一课整洁庄严升国旗。
教学目标：1、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
2、激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感。
教具准备：1、课前布置学生收集有关国旗的资料。
2、升国旗的录像。
课时安排：1课时。
教学过程：一）创设情境，激趣导入。
师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动？谁来说说升国旗时的情景？那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢？现在让我们一起来学习。
二）汇报课前收集的资料，享受成功的快乐。
1、小组内交流。
2、小组代表发言，汇总资料。
3、教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。
三）出示升国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读儿歌。
四）联系生活，拓展延伸。
说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内交流。
五）教师总结。
这节课你学得高兴吗？你有哪些收获？
第二课课堂守纪律。
教学目标：认知：
1、知道课堂纪律的基本要求。
2、懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感：1、愿意遵守课堂纪律。
2、对不遵守纪律的行为不满。
行为：1、听到上课铃声立即进教室。
2、上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。
教学过程：一、同学小组交流。
上课都应该遵守哪些纪律？
为什么要遵守这些纪律？
二、全班交流。
三、夸夸班中上课守纪律的好同学。
四、请他们说说是怎么做到上课守纪律的。
五、全班展开讨论。
六、写一写：如何争做上课守纪律的小标兵。
在纸上写出上课守纪律的要求，在自己做得好或不够的要求下面配上画，鼓励或提醒自己。
第三课要守信。
教学目标：使学生知道守信是尊重他人的表现，讲信用的人才能得到别人的信任。教育学生答应别人的事就要尽力做到；没能做到要及时说明原因，表示歉意，从小做一个守信用的人。
教学过程：一、故事感知，明白道理。
一)出示《卖金鱼的“怪”奶奶》。
、思考回答：
卖金鱼的老奶奶为什么不卖那对金鱼，有钱也不赚？
老奶奶答应了年轻人要给他们留着那对金鱼，她是急做到的？
这位怪奶奶是个怎样的人，这个故事告诉了我们什么？
2、小结：守信就是说到做到，答应了别人的事，即使困难，也要努力做到。
板书：说到做到→守信→答应了的事要努力做到。
二)出示创意思考。
1、如果老奶奶卖掉了那对金鱼，会怎么样呢？如果年轻人不来了，会怎样呢？
2、小结归纳：守信是尊重他人，为他人着想的表现，一种美德。不守信的人得不到别人的信任，守信的人才能得：大家的信任。
板书：得到别人的信任。
二、行为辨析，深化认识。
三、树立榜样，激情导行。
1、守信是中华民族的传统美德。宋庆龄奶奶就是一个很好的榜样，出示《我不能失信》。
宋庆龄奶奶一生坚持说到做到，因此，深受人们的尊敬和信赖。
2、我们敬爱的***也是一个非常守信的人，教师讲述***派人看望张二廷的故事。
大家想想，当张二廷看到总理派人来看望他时，他心里会怎么想？
3、许多名人，伟人都很讲信用，那么我们身边的家长、邻居、老师、同学是不是守信呢？你自己是不是守信呢？
学生充分发表意见，从正反两方面来体会守信的好处和不守信的害处。
四、总结课文，提出希望。
只有守信的人才能得到别人的信任。做到守信还要注意：答应了的事就要努力做到，不该答应的事不要答应；做不到的事不要随便答应。
老师希望同学们从身边做起，从小事做起，做个说到就做到，守信用的好孩子。
第四课同学间的礼仪。
教学目标：1、使学生懂得同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
2、让学生知道同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
班会形式：主题发言师生交流小组讨论。
班会过程：一）主题发言。
同学是与自己一起工作的人，与同学相处得如何，直接关系到自己的学习、事业的进步与发展。如果同学之间关系融洽、和谐，人们就会感到心情愉快，有利于工作的顺利进行，从而促进事业的发展，反之，同事关系紧张，相互拆台，经常发生磨擦，就会影响正常的学习和生活，阻碍事业的正常发展。
我相信大家一定感受到同学间礼仪的重要性，下面请大家回想一下，自己曾经以怎么样的态度对待什么事情，到最后取得什么成果，从中大家有什么启发。
二）同学们自愿发言或点名发言。
处理好同学关系，应注意以下几点：
1、尊重同学。
2、物质上的往来应一清二楚。
3、对同学的困难表示关心。
4、不在背后议论同学的隐私。
5、对自己的失误或同学间的误会，应主动道歉说明。
三）教师小结。
活动总结：经过大家的讨论，同学们都懂得了同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
第五课不随便拿别人的东西。
教学目的：认知：
1．懂得随便拿别人的东西是不尊重别人、没有礼貌的表现。
2．知道随便拿被人的东西是只顾自己，不顾别人的行为，也是不老实的表现，会给别人带来麻烦。
3．结合事例说明随便拿别人的东西的不良后果。
情感：对随便拿别人东西的行为不满。自己也不愿意随便拿别人的东西。
行为：1．未经主任答应，不随便动用他人的东西。
2．借东西及时归还，损坏要赔偿。
教学难点：为什么不能随便拿别人的东西。
教学过程：一、想一想。（使学生知道随便拿别人的东西别人会很不兴奋）
1、同学四人一组互相说说：
图画课上你正要给树叶涂上颜色，发现绿色笔被别人拿走了。这时，你的心情怎样？
2、小结：当别人随便拿走我们的东西，我们要用时会很着急，对拿走东西的人产生不满，因为他们给我们带来了麻烦。
3、过渡导语：
随便拿别人的东西还会引来哪些不好的后果呢？下面让我听一个小故事。
二、学一学。（使学生知道不能随便拿别人东西的道理）
放音频。1、小组交流：
1）松鼠欢欢在采松果时，小口袋不够用了，他是怎么做的？
2）松鼠欢欢为什么没告诉熊大婶，就拿走了她家的水桶？
2、小结：随便拿走别人的东西是只顾自己，不顾别人的行为，这是不礼貌的表现。
3、全班展开讨论：
假如确实需要用别人的东西，应该怎样做？
4、小结：别人的东西假如确实需要用，必须要得到主人的答应，而且用完后还要及时还给人家，以免人家着急，给人家添麻烦。
三、议一议。（加深理解用完别人的东西要及时归还的道理）
出示课件。1、讨论：
小芳哪点做错了？
请你告诉她应该怎样做？
2、小结：向别人借东西时，不仅要得到主人的答应，用完后还要及时归还，否则会让人家着急，给别人添麻烦。
四、全课总结：
拿别人东西，一定要得到主人的答应，用完后还要及时归还。希望同学们都能从小养成不随便拿别人的好习惯，做一个老实，有礼貌的好孩子，老师相信你们一定能做到。
第六课学会原谅别人。
教学目的：1、借偶发事情激发学生的想象，激起学生说的欲望。
2、说话要得体，学会与人交往，并懂得原谅别人。
3、能用一句意思完整连贯的话，正确地表达自己的见解．
教学重难点：说话要得体， 懂得学会原谅别人。
教学过程：一、创设情境激发兴趣。
师：同学们，今天老师要带你们到一所美丽的动物学校里去看看（课件：美丽的动物学校）在这里生活着许多活泼、可爱的小动物，你们看！
这些可爱的小动物们正在快乐地玩游戏呢！就在它们玩得正高兴的时候， 突然！发生了一件意想不到的事情……（课件：
大狗熊抱着书走着，小猴子从对面跑过来撞在大狗熊身上，书碰掉在地上）
师：什么事呢？请你们再仔细地看一看，看完后请你用清楚、完整的话说出来。谁来说一说，发生了一件什么事呀？
师：原来是小猴子把狗熊老师的书碰掉在地上了，你们不但观察得仔细，而且说得也很清楚，真不错！
二、进入角色展开想象。
二年级礼仪课教案
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二年级礼仪课第一课教案
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