第五大题“解决问题”，总分6489分，总共失分912分，失分率14.1%。出现错误较多的有第2题的（1）小题，个别同学只求出了亮亮一共花的钱数，却没有注意到题中“满60元减10元”，没有把所得的66和60比较，造成丢分。
第3（1）小题，提出用乘法解决问题，个别同学没有注意到所提的问题应该是用乘法解决的问题，虽然提的问题是个正确的问题，但不符合题目要求，因审题不够认真而出错。
三、教学中存在的问题。
出现的问题：
一）部分学生计算能力不过关。
本次试卷大多数学生发挥得不错，已达到他们的最高水平。但是从阅卷中发现一部分学生计算能力不过关，尤其是70分左右的学生，并不是方法不会，而是计算能力差，准确率低。今后还需要提高计算准确度。
二）部分学生综合运用知识的能力较差。那些低于70分的学生，应用题的分析能力比较差，稍微拐点弯的题就不会分析，再加上计算能力也是差，这样成绩就不高。
四、改进措施。
针对本次统考评卷存在的问题，反思自己的教学，以后要加强以下几个方面工作：
1）加强学生学习习惯和主动学习能力的培养。重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。
2）注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学**活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。
3）口算、笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间让学生进行练习。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯习惯的养成，提高计算的准确率。
4）全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展，帮助学生建立学好数学的自信心。加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。
在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通，避免把知识学得比较死得现象。
5）了解学生的个别差异，做到因人而异。
6）关注后进生的状况。
7）进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！
小学二年级数学期末质量分析报告
姓名 学校 日期 一 学生情况分析 本班学生13人，考试人数13人，学生参加考试人数13人，有效成绩13个。其中平均分80分。本班学生落差较大，两极分化明显，以后的重点是培优补差。以后的学习注重于学困生基础知识和解题能力的提升，以及中层学生能力的提升。二 学生成绩统计 2.1各分数段统计 三 考前学...
二年级数学期末质量分析
2013 2014学年度第一学期。这学期期末我们对全区二年级学生进行了数学质量测查，我们统一提供试卷，各校组织考试 阅卷，区教研室进行了巡考。各校考试阅卷工作组织严谨细致，并进行了试卷分析，找出了学生存在的问题及原因，写出了有针对性的改进措施。下面对全区答卷的总体情况做以分析。一 总体情况。总体看学...
二年级数学期末质量分析
本次试卷考核知识面广，题型灵活多变，既重视对学生基础知识的掌握，又注重让学生将所学的知识解决生活中的实际问题，充分体现新课标的要求。二 成绩统计。90 以上，二个班级的平均分在90点以上，相差不大，成绩较好，基本达到本次质量监控的目的。三 班级试卷及答题分析 本次二年级数学试卷题型分三大部分 一口算...