本班参加考试人数35人，总分：3296，人一、
考试基本情况分析。
平：0.84，及格人数35人，及格率100%。。
优秀人35人，优秀率100%，此次数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。全面系统的对学生的知识水平、过程和方法、情感和价值观各方面实行考察。
二、试卷分析。
这次考试共6个大题，包括了二年级下册所学内容，题型多样，有填空、选择、判断、计算、分析、解决问题。体现了新课程的教学目标。从卷面来看，学生的字迹工整，卷面整洁，书写非常认真，基础知识掌握的比较扎实。
三、典型错例分析。
1我会填空。
出错最多的是22+6=28.28÷4=7.合并成一个综合算式，没有掌握列综合方法。
2我会选择。
此题内容比较丰富，同学都能认真分析。选出准确答案。
3.我会判断。
共5小题，第5题出错最多，没有掌握除法各部分的名称。
4.我会算。
此题分为直接写出得数，用竖式计算，脱式计算三种形式，量大，对学生来讲，稍不细心就会出错，计算水平很强的学生也会因为马虎没有全对。
5.我会分析。
通过动手操作，发现还有个别学生对估算这个知识点没有掌握。
6.解决问题。
特别是第4题，解决问题哪种袜子最便宜，个别学生不认真看题，没有计算出5双袜子20元里面的一双是多少钱？造成失分率高。
四、存有的问题。
做题时学生读题、审题、分析水平欠缺，学生没有养成良好的检查习惯。运算符号看错导致丢分、
五、改进措施。
增强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固知识的扎实水准。
进一步增强计算教学，培养学生计算水平。计算水平的培养要从口算抓，坚持天天练习，养成良好的计算习惯。
增强对学生数学思维水平的培养。以创新精神和实践水平为重点，增强学生数学操作实践活动，培养学生思维的开阔性、灵活性和敏捷性。
增强培养学生的综合使用水平。在教学中，优化教学结构，精心设计教学内容，提升教学效率。
二年级数学期末质量分析
2013 2014学年度第一学期。这学期期末我们对全区二年级学生进行了数学质量测查，我们统一提供试卷，各校组织考试 阅卷，区教研室进行了巡考。各校考试阅卷工作组织严谨细致，并进行了试卷分析，找出了学生存在的问题及原因，写出了有针对性的改进措施。下面对全区答卷的总体情况做以分析。一 总体情况。总体看学...
二年级数学期末质量分析
本次试卷考核知识面广，题型灵活多变，既重视对学生基础知识的掌握，又注重让学生将所学的知识解决生活中的实际问题，充分体现新课标的要求。二 成绩统计。90 以上，二个班级的平均分在90点以上，相差不大，成绩较好，基本达到本次质量监控的目的。三 班级试卷及答题分析 本次二年级数学试卷题型分三大部分 一口算...
二年级数学期末质量分析
本次二年级期末数学试卷，充分体现了义务教育的普及性 基础性和发展性，贯彻了 人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展 的理念。试题稳中求变，变中求新，具有 依标靠本 的特点。试题内涵丰富，有效地从知识技能 数学思考 解决问题 情感态度与价值观等方面的目标对学生进行...