二年级数学期末质量分析

发布 2020-12-18 15:45:28 阅读 8536

本次试卷1.内容覆盖面广,对每一部分内容均有涉及,有利于全面考察学生的知识和能力。2.题型多样,考察了学生思维的灵活性,试题灵活。3.试卷中难度较大的题有29分,考察了学生思维的广阔性。

一、成绩统计。

二、学生答题情况分析。

1、“填一填”(21分),全对的没有,原因是有一个题未学,在一年级学的减数、差与被减数的关系忘记了。其他的题掌握的较好学生对填数掌握较好。

2、“判断对错”(10分)全对的有15人,有3个题是在身边生活中所应用的题,信息是未知的,要在题中找。

3、“我会画”(6分)全对。

4、“算一算”(27分),有三种形式,分口算、竖式计算、脱式计算。训练的较多,失分较少。

5、“解决问题”(17分)全对的只有11人,有的同学量图的长度不准确,第4小题错误较多。

三、教学反思和改进措施。

通过本次测试情况分析我们的教学现状,在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作:

1、严格遵循课标,灵活处理教材。

在新课标理念指导下,从学生的年龄特点和生活经验出发,组织学生开展有效地数学学习活动。

2、营造和谐的环境,引导学生主动学习。

教学中教师要发扬教学民主,保护每个学生的自尊心,尊重每个学生独特的富有个性的见解,引导学生的主动参与、亲身实践、独立思考、合作**。

3、结合具体的教学内容,渗透数学思想方法。

在课堂教学中,教师要意识渗透数学思想方法,引导学生自觉地检查自己的思维活动,反思自己是怎样发现和解决问题的。4、做好帮差补缺工作。

在教育教学中培养优生的同时,更重要的是进一步加强后进生铺导,真正做到全面提高教育教学质量。

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2013 2014学年度第一学期。这学期期末我们对全区二年级学生进行了数学质量测查,我们统一提供试卷,各校组织考试 阅卷,区教研室进行了巡考。各校考试阅卷工作组织严谨细致,并进行了试卷分析,找出了学生存在的问题及原因,写出了有针对性的改进措施。下面对全区答卷的总体情况做以分析。一 总体情况。总体看学...

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