二年级数学期末质量分析

本次试卷内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力。题型多样，考察了学生思维的灵活性，试题灵活，考察了学生思维的广阔性。本次试题难度适中，六个大题，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。

试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。

一、成绩统计。

二、学生答题情况分析。

1、基础知识完成较好。数学的计算，基础知识的填空，画角和一步计算的应用题等知识，学生完成得很好，这有赖于教师平时强化练习，狠抓基础教学。

2、存在的问题：有部分学生作答不细心，而导致失误。学生的审题能力低，而导致答案错误。

如填空题的最后一小题是要求填多少种方法，但学生大部分都是把每种方法写出来，这完全离题的。学生的操作能力不强，有小部分学生失分严重。如画平移后的图形，有的学生移错位置，数少一格，有的学生画错形状，大三角形变成小三角形。

中下层学生的理解能力、分析能力差，特别是对两步计算的应用题，更容易失分。

三、教学反思和改进措施。

1、课堂上多练，继续狠抓双基。加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。

2、关注下层生，多鼓励，多辅导，从基础抓起，放低要求，让他感受成功的喜悦。多鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信心。

3、教会学生审题、分析题目，养成独立思考问题的习惯。培养他们分析问题，选择计算方法的能力，培养他们认识做题的好习惯。

4、加强训练学生的操作能力，发展学生的空间思维。以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。

5、深入研究教材，认真备好课。多联系生活实际，提高学生灵活解决问题。

6、多培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。的能。