二年级数学期末质量分析及改进措施。
此次调查以女生为主，男生只占很少比例，调查发现58％的学生月生活费基本在400元左右，其具体分布如（图1-1）本次质量监控体现课程理念，注重考查学生能力，对学生一学期的学习情况作了客观、公正的评价，为了更好的落实新课程改革要求，全面提高学生综合素质，促进今后教学工作，现主要从以下三方面作质量分析：
一、试卷整体分析：
我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；1、本次试卷从整体上看，题型较为全面，考核知识面广，有一部分内容是上学期的学习内容，题量对于二年级学生来说偏大，尤其是选择和解决问题，题量最大。
而且题型灵活多变，既重视对学生基础知识的掌握，又注重让学生将所学的知识解决生活中的实际问题，充分体现新课标的要求。
2、本次二年级数学试卷题型分三大部分：一口算部分（直接写得数）二、笔算部分（列竖式计算）三、实践与综合运用部分（填空题、判断题、看图列式图题、统计题、应用题）分别对学生的计算能力、概念的理解能力、运用能力、解决有关数学问题能力、对基本数量关系的分析能力、整理数据、处理数据的能力等多方面能力进行全面考查。
二、试卷具体分析：
1、实践与综合运用题。
填空题中考查了学生数图形和简单的年龄问题，由于数图形是上学期智慧广场的题目，所以这次考到这样的内容学生做的并不是太好，年龄问题学生的生活经验还较少，所以此题丢分也不少；选择题是第一次有10道选择的时候，所以对于小学二年级学生的精力来说，有些达不到，问题分析不到位，有的问的是几种填法，学生看成了能填几；判断题第二小题（）2乘9的积一定是三位数，此题出的较好，灵活性很高，学生错的较多；看图列式第二小题由于课本上出的线段图和试卷中有一定的出入，学生有的没有读懂，从而导致失分；解决问题出现了除乘和乘减两步计算的题型，非常考查孩子们的灵活性，所以在解决问题第4小题和第7小题出错的较多。
3、 上述所示的上海经济发展的数据说明：人们收入水平的增加，生活水平的提高，给上海的饰品业带来前所未有的发展空间，为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供了经济基础。使大学生对diy手工艺品的时尚性消费，新潮性消费，体验性消费成为可能。
口算部分。
主要考察学生的口算能力，加减乘除和估算都有所涉及，有括号的和单位的两个题出错的较多，有的孩子忘记计算顺序，有的忘记加单位，主要考察学生的细心程度。
5、 （一）上海的经济环境对饰品消费的影响笔算部分。
乘法的计算出错较少，就是加减法出错率较高，尤其是加减混合运算更加考查孩子们的计算水平，所以出错率更高一些。
三、存在问题及改进的措施。
4）牌子响1.存在的问题。
1）学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力比较差，因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。
2）学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。
据调查统计，有近94%的人喜欢亲戚朋友送给自己一件手工艺品。无论是送人，个人兴趣，装饰还是想学手艺，diy手工制作都能满足你的需求。下表反映了同学们购买手工艺制品的目的。
如图（1-4）
手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：
购买行为有较强的感**彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。（3）学生对于题目的灵活性还不高，由于此次试卷中有两个超纲题，所以学生在这两个题中浪费的时间有些多，从而导致后面的题做的较慢，或者出现时间来不及的情况，所以学生对于一些突发状况不知如何下手。
2.改进措施。
营销调研课题（1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础知识的扎实程度。在教学中，教师要根据学生的生活经验创设生活情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学，多采取一些游戏式、故事式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2）加强计算的训练，课前3分钟进行口算练习，家庭作业以计算为主，同时要培养学生的估算意识，以便提高学生的计算能力。
(3)加强后进生，学困生的辅导工作。上课多提问，对一些较容易的问题，总是让他们先回答。下课多辅导，多表扬，少批评，作业尽量做到当面批阅，发现问题及时指导，对他们的点滴进步给予及时鼓励，以培养他们的学习兴趣，树立学习的自信心。
送人□ 有实用价值□ 装饰□(4)加强对学生能力的培养，尤其是动手操作能力，认真分析问题和解决问题能力的培养，让学生多读题、审题、分析数量关系。
5)培养学生良好的学习习惯，包括认真读题，审题，认真检查，验算的习惯。
6、你购买diy手工艺制品的目的有那些？总之，通过试卷分析，除了查找出在教学上的一些不足，更重要明确今后的努力方向，达到提高的目的，让自己的成绩更进一步。
二年级数学期末质量分析
2013 2014学年度第一学期。这学期期末我们对全区二年级学生进行了数学质量测查，我们统一提供试卷，各校组织考试 阅卷，区教研室进行了巡考。各校考试阅卷工作组织严谨细致，并进行了试卷分析，找出了学生存在的问题及原因，写出了有针对性的改进措施。下面对全区答卷的总体情况做以分析。一 总体情况。总体看学...
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本次试卷考核知识面广，题型灵活多变，既重视对学生基础知识的掌握，又注重让学生将所学的知识解决生活中的实际问题，充分体现新课标的要求。二 成绩统计。90 以上，二个班级的平均分在90点以上，相差不大，成绩较好，基本达到本次质量监控的目的。三 班级试卷及答题分析 本次二年级数学试卷题型分三大部分 一口算...
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本次二年级期末数学试卷，充分体现了义务教育的普及性 基础性和发展性，贯彻了 人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展 的理念。试题稳中求变，变中求新，具有 依标靠本 的特点。试题内涵丰富，有效地从知识技能 数学思考 解决问题 情感态度与价值观等方面的目标对学生进行...