秋天。秋①天到了，小草黄了，树叶也黄了。[句导读：课文开头直接写出秋天到来的特点是小草和树叶都变黄了。
]一阵阵凉②风吹过，树叶纷纷扬扬③飘落下来。[句导读：“一阵阵凉风”点明了秋天的气候特点。
]段导读：点明了秋天的气候特点。
田野里，稻子熟了，黄澄澄④的，像铺了一地金子。[句导读：这是个比喻句，把稻子比作金子。
]棉花吐絮了，露出洁白⑤的笑脸。[句导读：“吐”“露出洁白的笑脸”把棉花比作人，生动形象。
]红玛瑙⑥似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽⑦”!句导读：
运用比喻、拟人的手法写高粱熟了，表现了秋天的丰收与美丽。]
段导读：写出了秋天田野里稻子、棉花、高粱获得了丰收。
果园里，苹果的脸涨得通红。[句导读：这是一个拟人句，生动形象地描绘出了秋天苹果熟了。
]石榴笑得咧开了嘴。水灵灵⑧的葡萄，红彤彤⑨的枣，随风送来一阵阵清香。[句导读：
“水灵灵”“红彤彤”“清香”说明葡萄、枣在秋天获得了丰收，显得格外美丽。]
段导读：写出了秋天果园里的丰收景象。
第一部分(第1~3自然段):描述了秋天美丽的景象。
打谷场⑩上，丰收的粮食堆得像一座座小山。[句导读：这句话把堆起来的丰收的粮食比作一座座小山。
]公路上，运粮食的汽车来回奔跑。[句导读：“来回奔跑”更具体地写出了粮食丰收的景象。
]田间地头，房前屋后，到处都能听到人们的笑声。[句导读：“到处都能听到人们的笑声”写出了农民喜获丰收，欢快无比的心情。
]第二部分(第4自然段):写秋天打谷场上的丰收景象及人们的欢快心情。,
秋：四季中的第三个季节。
凉：温度较低；微寒。
纷纷扬扬(fēn fēn yánɡ yánɡ):课文指落叶飘洒得多而杂乱。“扬”不要写成“杨”。(例句)鹅毛大雪，纷纷扬扬地下个不停。
黄澄澄(huánɡ dēnɡ dēnɡ):金黄色。(例句)黄澄澄的稻田像金色的海洋一样，一望无际。
洁白(jié bái):没有被其他颜色污染过的白色。
玛瑙(mǎ nǎo):矿物名，颜色美丽，质地坚硬耐磨，可以做装饰品或研磨用具。
美丽：漂亮。(例句)西湖的风景总是那样美丽迷人。
水灵灵(shuǐ līnɡ līnɡ):鲜美多汁。“灵”本音读“línɡ”,在这里重叠变读līnɡ。
红彤彤(hónɡ tōnɡ tōnɡ):形容很红。“彤”本音读tóng,在这里重叠发生音变读tōng。
场：这里读chánɡ。
到处：各处；处处。
1.学会本课的生字，积累“纷纷扬扬、水灵灵、一座座”等词语。
2.朗读课文，学习课文第自然段。了解秋天到了，田野里的变化。
3.运用多**课件，激发学生的学习热情，体会秋天的美好。
生字、新词投影；课件1(表现树叶纷纷扬扬飘落下来的课件);课件2(和课文第2自然段内容一致的课件);课件3(表现秋天景物变化的课件)。
1.谈话导入新课：今天，老师给同学们带来了一份礼物，请看大屏幕。
2.**课件3。请说一说你看到了什么。(学生根据画面内容，自由发言)
3.今天，我们走进秋天，欣赏秋天迷人的景色。(板书课文题目)
1.借助拼音自读课文，注意读准字音。
1)读准字音。(采用随机认读或者**车认读的形式)
2)生字有什么特点？怎样记住呢？(学生自由发言，说出生字的记法。提示：“汽、苹、纷、粮”是形声字；“阵”和“陈”是形近字；“李”加一撇就是“季”字)
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