二年级道德与法治《找秋天》教学设计。
滨州经济技术开发区里则街道张集小学张海霞。
教学目标】1.在观察秋天的季节特征的基础上，体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美；
2.感受活动、创作的快乐，在创作活动中发展想象力和创造力。
学情分析】二年级学生的认知比较模糊，但对于四季的变化我们的孩子还是挺有感受和感知的。今天就是进一步的观察秋天的季节特征，在此基础上体会发现秋天的乐趣，感受大自然的美。
重点难点】体验、感受秋天的美好，在活动、创作的过程中尽情享受和感受秋天、找到快乐。
一、 问题导入。
出示秋姑娘的信，引入秋天。
亲爱的同学们：
你们好！我是你们的老朋友秋姑娘。秋天到了，我给你们带来了凉爽的天气。聪明的同学们，你们发现了吗？秋天可美啦！我很想带你们一起去寻找秋天，你们愿意吗？
秋姑娘。二、合作**。
1.出示秋天的**（西纸坊拍摄的）。
2.小组交流谈感受。
3.指学生谈感受。
三、指导点拨。
1.课件出示秋天的变化。秋天的树木、秋天的果园、秋天的田野、秋天的动物、秋天的气温等方面的变化。
2.学生交流谈感受。
3.指名谈感受。
4.教师小结：秋天的枫叶红艳艳，秋天的桂花香满天，秋天的苹果大又圆，秋天的石榴笑开颜，秋天的棉花白又白，秋天的橘子金灿灿，秋天的高粱涨红了脸，秋天的稻谷金灿灿，秋天的大雁排成排，秋天的天空白又兰。
四、展开想象留秋天。
秋天来了。秋姑娘提着一只神奇的竹篮，将大地细心装扮，把喜庆带给人间。
她飘过田野，让稻谷飘香。
她飞过枝头，让硕果满园。
她瞭望小河，让河水欢畅。
她飞到乐园，孩子们张开笑脸。
秋天这么美，你们想不想留住秋天啊？拿起你手中的笔，用你灵巧的双手，画一画秋天，把秋天留住吧。
五、评价反馈。
学生展示。
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