二年级《秋天的图画》教学设计。
一、说话入境，绘画导入。
秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗？
1、先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。
2、在**声中，让孩子们画、剪、贴，自己动手装扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁……
3、就让我们在这喜人的丰收图中学习《秋天的图画》吧！二、初读课文，整体感知学习小组合作学习；画画生字，把生字读准确；想想生字，把生字认一认；读读课文，把课文读通顺。三、诵读课文，读中感悟。
1、用自己喜欢的方式读课文(默读、同桌互读、表演读)。2、找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。
3、读句子(读哪句，课件演示哪句)，师生欣赏、评议，练习朗读。
对“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”这一重点句，不仅要进行朗读训练，还应进行语言文字的训练。
如：你觉得这句话中哪些词语很美？(课件：
黑白色的秋天的图画)，你觉得美吗？对，色彩不仅使图画变美丽，而且使句子更生动。你还能说出哪些表示颜色的词语？
能不能用它来说一说你的同学、教室、家庭。
4、有感情地朗读课文，读中感悟“劳动创造了美”。5、用喜欢的方式练习背诵课文。(可看深件背，同座位互背，下位找好朋友背……)
四、各展所长，赞美秋天。
1、启发谈话：小朋友，你眼中的秋天美吗？你喜欢它吗？勤劳的人们用双手画出了秋天的图画，我们也用不同的方式来赞美秋天，好吗？
2、自由组合，赞美秋天画画组：画秋天写作组：写秋天表演组：演秋天歌唱组：唱秋天。
五、识记生字，书写生字(略)
二年级上册1 《秋天的图画》教学设计
1.秋天的图画 教学设计。一 导入 秋天是一个流金溢彩的季节，就像一幅美丽的图画。今天我们就一齐走进秋天，欣赏美丽的图画。二 初读。1.自由读文。读准字音，读通句子。2.秋天的图画美吗？拿出笔画出你认为最美的句子，然后读给同学听。3.指名读自己认为最美的句子。4.课文第1句怎么读？读得高兴 活泼 指...
人教版二年级《秋天的图画》教学设计
人教版二年级 秋天的图画 教学设计。导语 教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。以下是小编为大家精心整理的人教版二年级 秋天的图画 教学设计，欢迎大家参考！一 说话入境，绘画导入。秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗...
人教版二年级《秋天的图画》教学设计
导语 教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。一 说话入境，绘画导入。秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗？1 先同桌交流自己课外在小道旁 广场中 公园里 草地上观察到的秋天景象。2 在 声中，让孩子们画 剪 贴，自己...