人教版二年级《秋天的图画》教学设计

人教版二年级《秋天的图画》教学设计。

导语：教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。

以下是为大家精心整理的人教版二年级《秋天的图画》教学设计，欢迎大家参考！一、说话入境，绘画导入。

秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗？

1、先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。

2、在**声中，让孩子们画、剪、贴，自己动手装扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁……

3、就让我们在这喜人的丰收图中学习《秋天的图画》吧！二、初读课文，整体感知学习小组合作学习；

画画生字，把生字读准确；想想生字，把生字认一认；读读课文，把课文读通顺。三、诵读课文，读中感悟。

1、用自己喜欢的方式读课文(默读、同桌互读、表演读)。2、找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。

3、读句子(读哪句，课件演示哪句)，师生欣赏、评议，练习朗读。对“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”这一重点句，不仅要进行朗读训练，还应进行语言文字的训练。

如：你觉得这句话中哪些词语很美？(课件：

黑白色的秋天的图画)，你觉得美吗？对，色彩不仅使图画变美丽，而且使句子更生动。你还能说出哪些表示颜色的词语？

能不能用它来说一说你的同学、教室、家庭。4、有感情地朗读课文，读中感悟“劳动创造了美”。

5、用喜欢的方式练习背诵课文。(可看深件背，同座位互背，下位找好朋友背……)

四、各展所长，赞美秋天。

1、启发谈话：小朋友，你眼中的秋天美吗？你喜欢它吗？

勤劳的人们用双手画出了秋天的图画，我们也用不同的方式来赞美秋天，好吗？2、自由组合，赞美秋天画画组：画秋天写作组：

写秋天表演组：演秋天歌唱组：唱秋天。

五、识记生字，书写生字(略)

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导语教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。一说话入境，绘画导入。秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗？1 先同桌交流自己课外在小道旁广场中公园里草地上观察到的秋天景象。2 在声中，让孩子们画剪贴，自己...

人教版二年级上册秋天的图画教学设计。秋天的图画是新选编的课文，并茂。作者运用比拟的手法，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。下面是小编为大家带来的人教版二年级上册秋天的图画教学设计，欢迎阅读。教学目的。认识图梨等八个生字会写波浪两个生字。激发学生对秋天的喜爱之...

二年级秋天的图画教学设计。一说话入境，绘画导入。秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗？1 先同桌交流自己课外在小道旁广场中公园里草地上观察到的秋天景象。2 在声中，让孩子们画剪贴，自己动手装扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁 3 就让我们在这喜人的丰收图中学习秋天的图画...