人教版二年级上册《秋天的图画》原文

发布 2020-12-24 08:39:28 阅读 2596

人教版二年级上册《秋天的图画》原文。

秋天的图画》是一篇人教版二年级上册的描写秋天的课文,以下是整理的人教版二年级上册《秋天的图画》原文,欢迎参考阅读!

秋天的图画。

秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽?

看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

秋天的图画》优秀教学设计及反思。

教学目标:1、会认8个生字,会写8个字。

2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、喜欢秋天,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

教学重难点:

教学重点:识字写字。

教学难点:朗读感悟。

教学时间:两课时。

教学准备:字卡、词卡、挂图、小黑板。

教学过程:第1页。

第一课时。教学内容:朗读课文、认读生字。

教学步骤:一、导入:

昨天我们学的识字(一)是讲述了秋天的知识,今天让我们继续认识秋天吧。

二、揭题。1、板书课题,齐读,思:读后想知道什么?

1)秋天是怎样一幅图画?(秋天的图画里有些什么景物?)

2)它的色彩是怎样的?

2、翻书,自读课文。

3、思考:课文共有几句话?(4句)

4、指名分句朗读,读后评议。

5、小组合作读,好的帮助差的,读正确,读流利。

三、认读生字。

1、找出课文中要求认读的生字,自读。

2、出示生字卡片,认读。

重点字音:梨笼颊浪勤劳。

四、朗读感悟。

1、教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。

第2页。2、学生自由读,一边读一边想象秋天的图画。

3、小组内读,说说自己的感受。

4、小组内选出自己喜欢的句子来读,并说说为甚么喜欢。

5、比赛读,看谁读得美。

6、寻找自己喜欢的学习小伙伴,读喜欢的句子。

7、看着画面用自己的话说说秋天,再试着背诵。

五、扩展活动。

根据本课内容,创编一个秋天的童话。“秋天来啦,秋天来啦”,山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着,她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场……

六、作业。1、小黑板出示“我会读”中的句子,读熟至背。

2、练习背诵。

第二课时。教学内容:识记生字、指导书写。

教学步骤:一、复习。

1、认读课文中要求认的生字。

2、背诵课文。

二、新授。第3页。

一)认记生字字音。

出示要求写的生字,认读。

重点字音:浪灯作字苹丽劳。

二)识记字形。

采用自己最喜欢的识字方法:

提示:编字谜。

加偏旁。换偏旁。

做动作。三)组词语理解字义。

四)范写指导。

重点写好含有三点水和草字头的字。

三、作业。1、我会画:画秋天的果园。

2、我会做:

1)用落叶做书签。

2)用自己的画做贺卡。

3)用句子、短诗赞美秋天。

为语文园地一中的展示台做准备)

板书设计:梨树挂起金黄的灯笼。

苹果露出红红的脸颊。

秋天的图画。

勤劳的人们。

第4页。稻海翻起金色的波浪。

高梁举起燃烧的火把。

课后反思:强化语文教学以读为本的理念。教师通过引导学生自由读、想像读、评价读、加动作读、齐读、为画面配音等多种形式、不同层次的朗读,使学生在读中感悟,读中积累,在读中学会读,同时珍视学生独特的感受。

第5页。

人教版二年级上册《秋天的图画》原文

人教版二年级上册 秋天的图画 原文。人教版二年级上册 秋天的图画 原文。秋天的图画 是一篇人教版二年级上册的描写秋天的课文,以下是的人教版二年级上册 秋天的图画 原文,欢送参考阅读!秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把...

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