公开课教学设计。
教学内容及课题：二年级上册语文第22课：窗前的气球。
时间：2024年11月27日上午第二节。
授课人：陆定交。
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文，体会科利亚的内心变化，并从中体会同学之间的真挚情意。
3、懂得关爱他人、珍惜友情。
教学重点：读懂课文，体会科利亚的内心变化。
教学难点：通过学习，懂得关爱他人、珍惜友情。
教学过程：一、导入课文。
同学们，你们玩过气球吗？（简要介气球）好，今天我们就来学习第22课《窗前的气球》。这个气球能给一位生病了的小朋友带来开心，这是怎么一回事呢？（板书课题：窗前的气球）
二、复习生字，并组词。（课件出示，学生齐读）
三、细读课文，了解内容。
1、老师范读课文，学生认真听。
2、学生齐读课文，进一步了解内容。
3、提出问题，让学自己在课文中找出答案，然后老师再一一讲解。（课件出示问题）
（1）课文讲的是谁生病了？（科利亚）
（2）同学们为什么不到医院看望他呢？（因为他得的是传染病，而且医院规定，谁也不准来看望他，他也不能到病房外面去。）
（3）为什么科利亚觉得“真没意思”？（因为科利亚躺在在病床上，除了对面的楼房和一角天空外，外面的世界什么也看不见）
（4）后来，他独自待在医院了又看到了什么？（一个红气球）
（5）他的心情是怎样的？（好了许多）
（6）最后，科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，他怎样了？（高兴地笑了。）
（7）科利亚在开始的时候觉得真没意思，可是最后却开心地笑了呢？（因为在开始的时候，科利亚住在医院里除了自己身体病痛以外，而且还很孤独，连个说话的人都没有，但是后来同学们却用细绳拴一个带着笑脸的气球放到病房窗前，让他看到，他感到同学们还是关心他的、想念他的。所以，他开心地笑了。
）8）学生**课件演示过程。
四、拓展延伸。
1、如果你身边的朋友或者亲人得病了，你要怎样关心他们呢？
2、在平时生活中，我们做一个什么样的人？
五、总结归纳并板书：
红气球。没意思———高兴。
带去问候。送去快乐，珍惜友情）
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