word格式。
精选公文范文。
五年级语文公开课。
松鼠》教学设计。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您**，谢谢。
松鼠》教学设计一。
重庆市九龙坡区杨石路小学李冉教学目标。
1．识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追。
逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。
2．朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3．感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。
4．能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。教学重点、难点。
学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写。教学准备：
精选公文范文。
专业资料整理。
word格式。
精选公文范文。
教学过程。一、创设情境。
今天老师要跟大家介绍的也是一种小动物，它是谁呢？别着急，它来了（用多**。
**“松鼠”），看完之后，请用简洁的语言说说你刚认识的这位朋友，说说你最喜欢它什么？用一个词概括一下。
那么，大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢？今天我们就来学习法国著。
名博物学家布丰的一篇文艺性说明文──《松鼠》。请谁来给大家简介一下这篇的作者或松鼠的情况。
二、整体感知，明确目标。
1．自由朗读课文，注意读准字音。
2．读阅读提示，想想：这篇要我们了解什么？
反馈：（作者从哪几个方面介绍了松鼠？想想课文在表达上与《鲸》有什么相。
同与不同？说说从**可以看出作者对松鼠的喜爱？）
精选公文范文。
专业资料整理。
word格式。
精选公文范文。
三、合作**。
1．你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？
鼠？明确：（松鼠是种漂亮的小动物，它驯良、乖巧、很讨人喜欢。）2．小组讨论：
1）作者从哪几个方面介绍了松。
课文第一自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很。
讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。第二自然段从松鼠的活动范围──树上（不侵犯人类）、活动时间──夜晚（不骚扰人类）
等两个方面着重介绍了其性格特征── 驯良。第3．4自然段侧重写了松鼠的行动特征──乖巧。一从它横渡溪流时的情景来表现它的智慧；二从“有人触动大树”时的反应来表现它的警觉；三从储备食物过冬来表现它的聪明；四从蹦跳的动作来表现它的轻快；五从不高兴时发。
精选公文范文。
专业资料整理。
word格式。
精选公文范文。
出的恨恨声来表现它丰富的感情。作者还列举了松鼠搭窝的经过，从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。最后在第5自然段补充介绍了松鼠的生育情况，何时换毛及喜欢洁净的特点。
）《松鼠》一文以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、
语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动。
形象地说明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。）
3）你喜欢松鼠吗？请你结合课文介绍的顺序说说松鼠在哪些方面讨人喜。
精选公文范文。
2）想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？
专业资料整理。
word格式。
精选公文范文。
欢？3．经过小组讨论后，有没有还未解决的呢？说出来，我们大家一起来解决。（互。
相质疑，解疑）
4．能言善辩。
下列有两段同样是介绍松鼠的文字，试与原文比较一下有什么不同。
松鼠不躲藏在地底下，在高处活动，因为怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上。
出来练跑、玩耍、吃东西，它过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。它十分警觉，只要有人在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来。松鼠的窝搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
它一胎能生三四个。
精选公文范文。
专业资料整理。
五年级语文公开课《松鼠》教学设计
word格式。精选公文范文。五年级语文公开课。松鼠 教学设计。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。松鼠 教学设计一。重庆市九龙坡区杨石路小学李冉教学目标。1 识11个生字。正确读记 乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 玲珑 躲藏 追。逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 狭窄 勉强 遮蔽...
五年级语文公开课《松鼠》教学设计
精选公文范文。五年级语文公开课。松鼠 教学设计。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。松鼠 教学设计一。重庆市九龙坡区杨石路小学李冉教学目标。1 识11个生字。正确读记 乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 玲珑 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 狭窄 勉强 遮蔽 等词语。2 朗...
五年级语文公开课《松鼠》教学设计
word格式。精选公文范文。五年级语文公开课。松鼠 教学设计。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。松鼠 教学设计一。重庆市九龙坡区杨石路小学李冉教学目标。1 识11个生字。正确读记 乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 玲珑 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 狭窄 勉强 遮蔽 ...