引导学生注意：九月份比八月份少的那段要用虚线表示，**段图中标出已知数量，用“？”标出要求的数量。
3、写一写（利用图找出等量关系）
师：线段图形象清晰的表现出了题意，从线段图中你能找到等量关系吗？
通过交流使学生看到不同的等量关系。
汇报交流：八月份的用水量×（1-1/7）=九月份的用水量。
八月份的用水量—节约的吨数=九月份的用水量。
4、算一算（利用等量关系计算）
让学生尝试着选择上面的等量关系列出方程解答，找两名学生板演。
方法一解：方法二解：
请学生说算理，5、查一查。
你能对你的计算结果进行检验吗？
生自由检验，指名说说检验的方法，然后检验刚才上课时估算的结果是否正确。
6、尝试练习。
师：同学们表现的都很积极，通过自己的努力解决了问题，现在老师把题目稍微改一下，你们有办法解决吗？把题目中的“比上月节约了1/7”改为“比上月多用了1/7”，问题不变。
先让学生估计一下哪个月的用水量少，再画一画线段图表示题中的数量关系然后再计算。完成后在小组里交流一下，然后检验。
小结：今天我们主要学习的是利用方程解决与分数运算有关的实际问题，根据我们的分析和数量关系式，已知比一个数多几分之几或少几分之几是多少，求这个数，我们一般可以用列方程来解决此类问题。（同时鼓励用除法计算的这部分学生，培养学生解决问题策略的多样化。
）四、解决问题。
课本第60页题。
引导学生画图来分析题目中的数量关系，在此基础上找到基本的等量关系，从而利用方程进行解答。
五、课堂小结。
今天我们学习的这类应用题有什么特点？怎样分析解答？
作业：把课本第60页题做到课上作业本上。
五年级下册公开课教学设计
教学设计外研版五年级下册module 8unit 1will you help me 一 教材分析。本单元的教学内容是表达请求和意愿。本课所学习重点是一般将来时，教师可带领学生巩固 强化will表达请求和意愿的用法。第一单元的课文情境是daming即将去纽约看望他的表兄simon,他问fangfan...
公开课教案 五年级下册语文《桥》教学设计
16.桥。教学目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文。2.理解课文内容，引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员先人后己 英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。重难点 教学重点 从描写老汉的词句中感悟老汉的崇高精神。教学难点 理解 桥 的深刻含义。教学过程 一 导入新课。同学们，这节课...
五年级语文公开课《松鼠》教学设计
word格式。精选公文范文。五年级语文公开课。松鼠 教学设计。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。松鼠 教学设计一。重庆市九龙坡区杨石路小学李冉教学目标。1 识11个生字。正确读记 乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 玲珑 躲藏 追。逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 狭窄 勉强 遮蔽...