教学设计外研版五年级下册module 8unit 1will you help me ?
一、教材分析。
本单元的教学内容是表达请求和意愿。本课所学习重点是一般将来时，教师可带领学生巩固、强化will表达请求和意愿的用法。第一单元的课文情境是daming即将去纽约看望他的表兄simon,他问fangfang该给simon带什么礼物。
fangfang提议说带一只玩具熊猫，daming说simon已经有玩具熊猫了，因为他的妈妈和奶奶都是中国人。fangfang又提议说带一只风筝，daming觉得这个主意不错。在fangfang的帮助下，做了一只中国龙的风筝。
二、学情分析。
本单元学习关于表达请求和意愿。我通过评比好孩子，带动学生学习的积极性，也让他们懂得在生活中要乐于助人。通过创设生活**现的情景让学生加深对重点句子的理解，提高学生的听说能力。
通过学习让学生学懂新知识，也复习和巩固所学的语言。三、教学目标。
1、knowledge aim:
全体学生能运用：i’ll make a you help me ?of course i will.
全体学生能理解：*****, chinese, so, word全体学生能运用：chinese, word部分学生能运用：
*****, so
2、ability aim:
全体学生能听懂：i’ll make a you help me ?of course i will.
全体学生能说：i’ll make a you help me ?of course i will.
全体学生能朗读课文，并能阅读相关短文。
3、emotion aim:培养乐于助人的品行，争当乐于助人的好孩子。四．教学重难点：
重点：掌握i will make a kit e . will you help me ?
of course i will .这些句子，并能在实际情景中运用will you…? yes , i will .
no , i won’t .
难点：正确使用will及动词进行交流问答。五．教学过程：
一、step 1. warming–up :（1）问好，接着let’s sing a song <>唱完后教师问：
will you fly a kite at the weekend ?(2 )多**出示**，教师抛出will you…tomorrow ?让学生集思广益来问答。
二、step 2 presentation :
多**出示**let’s look ,listen and say ?what will he do ?教师让学生带着问题关上课本听课文两遍后让学生自主回答， he will make a ***** fish .
三、step 3 new lesson :
1）呈现纸教***** ,呈现纸鱼教***** fish .小组读新词。请读的好的两位学生上来带读。
2）why is he ****** a ***** fish for his cat？由做纸鱼到为什么做？让学生起来展示回答。
3）多**出示**教师说：i’ll make a /kite /fish /flag /cake .创设真实情景刚好我以小组为单位画红旗评比好孩子，所以我说我想画一面红旗，will you helpme ?
问题导学让学生操练句型，上前展示。
4）now, let’s listen to the text and answer the question :what will daming do ?关上课本听课文第二部分后回答。
5）circle : 1. daming will take等。
6）listen, read and act out模仿语音语调一起读，接着分男女角色朗读课文。（7）在句子中教chinese ,word ,so .举单词低就读小声，举高就读大声。
培养学生的注意力。
8）多**出示大明的**，外国人的**，龙风筝，纸鱼的**引导学生说：he is a chinese。afishakitea ***** fisha dragon kite四．step4practice .
1)复述课文：多**出示**引导学生说课文的主要内容。
2）创设真实情景让学生在真实情景中说英语。在真实生活中你会帮助他们吗？lookandsay:
出示扶老人的**，骑车摔的**等。引导学生你会怎么说怎么做？让学生四人一小组讨论，后起来展示说。
3）多**展示帮助别人，快乐自己的教育**，让学生懂得我们应该向他们学习。
4）let’s say :多**出示对话框：hi ,simon , welcome to china…i will helpyou .
will you ..让学生四人一组充分发挥想象来和simon交流后展示说。
5)let’stalk:children’ can i take ?s:
what about…?t: they h**e got…s:
how about…?
t: that’s a good / great idea . thank you .
6）多**展示教育语句：we are family ! we will help each other !五．step 5 . homework :
1) the children’s day is coming ! what will you do ?
2)try to find cultural differences(文化差异) between china and america.(3)做同步练习第八模块第一单元的练习。
海口市遵谭中心小学陈春月。
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