有几块积木。
教学内容：教材6～7页“有几块积木”知识与技能：
能根据具体情景和加法算式列出乘法算式过程与方法：
1．通过计算积木的块数，初步体验用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。2．在数出得数的过程中，进一步体会加法与乘法的关系。情感、态度与价值观。
进一步体会乘法在日常生活中的作用和用乘法解决问题的简便方法课前准备：
积木图、练一练第三题的房子和算式卡片。方法：自主学习教学过程：
环节教师活动学生活动情谈话：同学们，你们喜欢玩积木吗？今天认真倾听景老师给大家带来了许多积木创设。
问1．（出示积木**）提问：一共有多少1．独立观察、思考应该怎样计算，题块积木？先仔细观察再仔细想一想应该然后组内交流探怎样计算？2．汇报交流结果究2．组织学生汇报。
体1、完成练一练1，2，3
验⑴第一题：看图说出图意，然后列式计算⑴小组内说一说图意，独立列式感集体订正悟⑵独立完成，小组交流，集体订正⑵集体订正时说出思考过程和所列出。
游戏：小狗送信的算式。
把写有算式的信按照要求发给学生，要求⑶拿到卡片的同学，根据卡片上的算送到相应的小房子里，评出优秀邮递员式分别贴在相应的小房子的下面。
实1．谈话：看书7页4题1．打开书践2．提问：一共有多少人？2．看图列式说得数应3．提问：还能提出哪些问题？3．根据画面提问题用4．组织学生汇报，及时给予评价。
板书设计：有几块积木。
积木图。7×5=35（块）5×7=35（块）
小鸡房子图4×2
小鸭房子图2×6
小猫房子图3×5
二年级数学上册有几块积木1教案北师大版
有几块积木。学习目标 1 通过计算积木的块数，初步用乘法解决问题，加深对乘法意义的理解。2 会用两种不同的方法数排列的物体的个数，列出乘法算式。3 在数的过程中，进一步体会加法和乘法之间的联系。教学重难点 能正确列出乘法算式，进一步体会加法和乘法的联系。教学过程 一 创设情景。小朋友们玩过积木吗？其...
北师大二年级数学上册《有几块积木》教学设计
北师大二年级数学上册 有几块积木 教学设计。教学内容 教材6 7页 有几块积木 教学目标 1 通过计算积木的块数，初步学会用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。2 初步会用两种不同的方法 一排一排或一列一列地 数排列的物体的个数，列出乘法算式。3 在数出得数的过程中，进一步体会加法与乘法的关系。...
第一单元 有几块积木 小学二年级数学教案
有几块积木。教学目标 会通过求几个相同加数的和，直接列出乘法算式，进一步理解乘法的意义。教学重点 进一步加深对乘法意义的理解。教学难点 体会乘法的意义，用乘法解决简单问题。教学准备 1 板书积木图。2 练习题教学过程 一 学习新课。1 我们最近学习了一种新的运算，是什么？生 乘法 乘法算的是什么？相...