北师大版二年级语文下册教案《山寨》教学设计之一。
1、认识本课8个生字，会写10个汉字。并能用自己喜欢的方法独立识字。
2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
3、读懂课文内容，理解诗歌所表达的意境，激发深长热爱大自然的情趣。
教学重点。1、认识8个生字，会写10个汉字。
2、理解和背诵诗歌。
教学准备。1、收集山寨的有关资料，如诗歌、散文、**等。
2、制作山寨风光的多**课件可**、挂图等。
3、生字卡片。
教学过程。一、导入。
观察。教师利用多**课件或教学挂图向学生展示山寨景色。通过让学生观察导入新课。
请小朋友们仔细观察画面。说说图中画了什么？想想这里描绘的是什么地方的景色呢？
这节课我学习《山蹇》。
二、新课。一）自学。
1、自读。轻声读课文，遇到不认识的字，用你喜欢的方法解决。可以用联系上下文猜字，问问周围的人，查字典，查生字表的拼音等方法认识生字。
2、正音，指名读，纠正字音。
3、互检。同桌拿出生字卡互相考一考。
二）识字。1、交流。你都认识了哪些生字？学生一边说，老师一边把生字卡贴到黑板上，全班一起读。
2、做游戏。**车读，读准字音，小组赛读，认清字形。猜字迹、找朋友，分析字形。
例如：猜字迷。信出一半，交换一半，唤。
找朋友。将票、风、火、因、另、亦、弓、句、扌、犭、氵、王等做成卡片，进行找朋友组成字游戏。
三）写字。1、观察。飘、烟、弯三个字在田字格中的位置。
2、书写。学生交流每个字在田字格中的位置，老师范字学生试写。
3、每个生字写两遍，学生互评。
四）交流。1、自读思考。这首诗歌有几个小节？每个小节有几句话？
2、读文交流。指名读每个小节，想想从每个小节中你知道了什么？还有哪些不懂的问题？
学生可能不理解：看见飘起的炊烟，分明是到了寨边为什么还要一走就是半天？为什么左转右转，还是一户人家也不见多亏小狗几声汪汪，才把客嗅到门前是什么意思？
老师可以让学生在小组里讨论交流，再通过课件演示，引导学生理解寨子建在山上，山路是弯弯曲曲的，而且到处是树阴掩映，青藤垂挂，因此出现只见炊烟袅袅，不见山寨人家的有趣的现象，作者恰是抓住这一特色写出山寨的位置和周围的环境，让人感到欣喜又有几分急切到家之情。
3、做个小画家。
4、在书上画一画山路，看谁画得好。
五）诵读。1、练读。读出山寨景色迷人，富有情趣感来。
2、赛读。看谁读得有感情。（可以配乐、加动作）
六）背诵。看画面与诗句融为体，练习背诵。
北师大版二年级下册语文教案《山寨》
北师大版二年级下册语文教学设计。山寨 会宁县党岘希望小学。黄睿。2015年3月25日。山寨 教学设计。班级 二年级一班科目 语文班级人数 39 场所 教室。课题 山寨课型 新授课。课时 第一课时。教材依据 山寨 是北师大版小学语文二年级下册第五单元的内容。课文描写了上山寨路上的景象，使学生体验山寨的...
北师大版二年级下册语文《山寨》教学设计
北师大版二年级下册语文 山寨 教学设计。教学目标 1 理解本课十个生字，练习自主理解形声字，重点指导 垂 的书写。能够认读七拐八弯 林遮树掩 分明 多亏 垂挂 炊烟等词语，并能使用已学方法了解词语的意思，尝试简单使用，在此基础上能够准确 流利 有感情地朗读诗歌，尝试背诵诗歌。2 通过朗读诗歌，了解山...
北师大小学二年级语文下册《山寨》教案
山寨。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文，体会 山寨 的朦胧和美丽。2 学人4个生字，学写8个生字，练习自学形声字。3 通过朗读 背诵，学习句式 分明 明明 是 怎么 4 借助课文的语句，培养学生的联想和想象能力。教学重点 学习课文，感受上山寨路上的景色，体验山寨的美丽与神奇。教学...