二年级上语文教学设计语文天地二北师大版 教学

发布 2020-12-15 17:24:28 阅读 9743

二年级上语文教学设计-语文天地二北师大版(2019)教学目标:知识与技能:1.

练习例字描红。2.照样子组字组词。

3.选词造句。4.

读反义词。5.学会讨论。

6.仿例写句。7.

自读短文。8.学习部首查字法。

过程与方法;

1)自读自悟,领会构字、构词、写句的要诀。(2)自读互议,学会讨论。

3)自读自查,学会读短文、学会查难检字。情感、态度和价值观:

从练习中感受识字、学词、写句、读文、查字的快乐,学会学习。教学重点难点:照样子组字组词。选词造句。学会讨论。仿例学句。

第1页。查找难检字。教学课时:2课时第一课时教学过程:一、描一描,写一写。

二、比一比,看谁写得多。

三、组字组词。

四、选词造句。

五、读反义词。

六、说说你在家做过哪些事观察田字格中的汉字,说说自己的发现。教师强调“必”字笔划笔顺:一笔点,二笔卧钩,三笔点,四笔撇,五笔点。卧钩要写得弯一点才好看。

教师巡视。出示文中偏旁,你能举几个带有这个偏旁的字吗?师根据学生回答出示具体的字。师小结:这些字都与。

食物有关,这个偏旁在这些字里当形旁,形旁表义。4、大家试着写写带有“纟”、“提手旁”的字。这一单元我们又学习了许多新字。

在黑板上板书“狮、懒、淋”齐读后找找它们的特点。狮——师+反犬旁=狮(狮子)

第2页。5、自由找几个这样的字来练习。

出示生词卡片:本领、劝告、依赖、刻苦、真正、勇敢、欢快读、议词意。本领:

本事。真正:不假。

劝告:劝说。勇敢:

坚强、不软弱。依赖:依靠。

欢快:欢乐、欢喜。刻苦:

认真、努力。选其中一两个词造句。自由造句后评价。

板书反义词饱——饿勤——懒快——慢粗——细2、自由读后填空。饱()勤()快()粗()3、拓展延伸。忙()高()长()温暖()高兴()粗心()

第3页。指导学生自由读课本12页词条。

请你告诉你小组的同学你做过哪些事。(提醒学生先想再说,说的话要完整,说话时注意发音清晰,态度大方)

小组里派代表发言。师生共同评议。试着把你说的写下来。

自由说说写这两个字时,你想提醒其他同学注意什么?跟着老师书空。学生独立书写。学生自由回答。

写出至少四个带有这两个偏旁的字。

找到这几个字的特点,发现都是一个偏旁加上一个以前学过的字组成的。读一读这些词语。

说一说自己知道哪些词的意思。选择其中的一两个词造句。全班评议,谁的句子造得最好。读一读黑板上的反义词。

自己填出老师出示这些词的反义词。全班同学交流这些词的反义词是什么。自由读课本12中的词条。

告诉小组的同学自己做过其中的哪些事。全班交流。

第4页。把自己说的话写下来。

帮助学生养成认真读帖的好习惯。

注意观察左右结构的字在田字格中的大小比例及位置。明白偏旁的意思,并会用归纳同一偏旁的字来记忆生字。让学生明白在学习中可以用加一加的方法来记忆生字。

造句过程有层次、有梯度。师生互动,提高造句能力。在一正一反的朗读中感知反义词。

巩固反义词的感知。

学会正确自我评价。培养学生的口头表达能力和写话能力。作业设计:写反义词。

矮()生气()忙碌()懒()粗()坏()板书设计:饱——饿勤——懒快——慢粗——细教学反思:第二课时教学过程:一、仿句写句二.自读短文。

三、学习部首查字法。

第5页。出示例句。

不要送伞来,妈妈,我喜欢在小雨中走回家。读、议。

这一句讲的是不要送伞,要自己冒雨走回家。仿例写句。

不要来,我。

读句,评价谁的句子造得好,谁最懂得自立。

1、出示《小猴吉吉》插图。老师讲述“小猴吉吉和哥哥?这时,树林里传来了狼的嗥叫。”

师:小猴会怎样呢?2、自读短文。

要求:读准字音,读通句子。有不认识的字可查字典、可结合上下文猜字的读法。

3、正音。故事大会。

4、师:现在,我们进行讲故事比赛。老师给大家5分钟的时间准备讲述《小猴吉吉》。

赛一赛。5、教师可相机问一问学生:你补充的这一点不说行不行?为什么?我们已经认识了字典,今天我们来学习怎么用部首查字。先示范怎么用部首查字法查字。

第6页。出示几个字,让学生自己按照这样的步骤练习查字典。

4、带领学生一起背诵部首查字法口诀。(部首偏旁掌握好,按照目录、页码找;除去部首数笔画,勤查多练效果好)

读一读例句,并说说例句表达的是什么意思。和同桌说一说自己仿写的句子。在全班交流仿写的句子。评一评谁的句子造得好。1、学生边看插图边听故事。听故事,思考问题。

2、自读短文,读准字音,读通句子.遇到不认识的字尽量通过查字典认识。无法解决的字可用看上下文猜字的方法认读。

3、指名读,分组读,齐读。故事大会4、准备讲故事比赛。自己准各复述短文。5、讲故事比赛。

讲完后,请学生评一评讲得怎么样?

了解部首查字法的主要环节:找部首——数笔画——翻页码——找到字。仔细看老师是怎样用部首查字法查字的。自己练习部首查字法。

4、跟着老师一起背诵部首查字法口诀通过仿写句子积累句式。激发学生读书兴趣。

第7页。感受复述一个故事要抓住主要情节和一些重要细节,有的则可以略过学会部首查字法,能初步运用。

作业设计:随机找10个字,练习用部首查字法查出页码,标上拼音。板书设计:

部首查字法口诀:部首偏旁掌握好,按照目录、页码找;除去部首数笔画,勤查多练效果好。

第8页。

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