2018-2019学年度第一学期语文教学工作总结。
凌贤兰。转眼间，一学期在忙碌中结束了，二年级的教学工作真的好繁琐，但作为教师，搞好教学是自己的本职所在，我坚持认真上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。根据教导处的工作思路，在教研组会议精神的指导下，我接手这个班级认真研读教材，制定教学目标，确定教学措施。
并积极参加教研组活动，学习其他老师的优点，进行课堂教学改革尝试。通过努力，确实有所收获，现在将这学期的语文教学工作总结如下：
一、学科现状：
本班现有29名学生，二年级的小朋友们活泼好动。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。总之，孩子年龄小，自制力差，注意力集中时间短。
针对这些特点，我不断地研究各种有效的教学方法，课堂学习规矩都要做起来，往往一个习惯的培养，一个规矩的树立，都需要很长时间，反复的训练。通过一学期的努力，课堂学习习惯已基本形成，每个环节的教学都做到得心应手，学生与老师的配合可谓是默契。大部分孩子学习的自觉性和自控能力，都有很大长进，当然也有特殊的几个需要不断提醒，如朱光耀，张梓潼，李鸿恩等，大部分都是男孩子，自我约束能力不强，导致不专心听讲。
还需要强化训练，帮助小朋友调整好心态，认识自觉学习的重要性。
二、教学成果。
对于二年级的小朋友，教学是具有一定挑战性的，一学期下来，我做了大量的工作，把教学措施贯穿在我的教学中，也取得了一些不错的成果：
1、学生学习的积极性有明显提高，自我约束能力也提高很多；
2、学生的学习习惯也有很大的改善，尤其是课前准备习惯，作业习惯，以及课堂倾听习惯，都有明显进步；
3、学生书写质量提高了，刚开始学习写字时，我都是扶着学生慢慢走的，不敢有丝毫放松，尤其几个后进生如，潘誉心，蔡弘翔等，比起刚开学，他们的进步更意味着学生书写意识的提高；
4、班级孩子的朗读水平明显提高，课堂上，我会抓住每个朗读机会，适时指导朗读，每天早读我都会坚持带领学生读书，一年级的启蒙教学，我始终认为老师的示范性很重要。班级还组织了朗诵兴趣小组，开展小组活动，以此激发学生朗读兴趣。
5、说话能力也在不知不觉中提高了很多，除了课堂潜移默化的训练，平时的语音作业，我都是精挑细选，由家长配合辅导讲故事，效果非常明显。
三、教学工作的不足。
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别小朋友的不良学习习惯还有待进一步引导改正，比如李鸿恩，夏世泽家庭作业比较马虎，家长督促不到位，就会偷懒；
2、部分小朋友还没有良好的阅读习惯，家长并不能做到陪伴阅读，书倒是买了好几本，可是不主动去读；
3、培优补差工作还是要加强的，一些能力较弱的小朋友，没有足够的时间单独辅导；
4、平时繁杂的事也挺多，与小朋友亲近，聊天的时间还不够。
四、下学期教学工作打算。
1、对学习习惯不好的学生，首先要让他们端正态度，提高学习兴趣；
2、对后进生要多些关爱，静下心来，心平气和地与他们沟通，不能发脾气，也许只有让他们感受到了爱，他们才会用心学；
3、加强培养小朋友的阅读兴趣，得到家长的配合，对不喜欢主动读书的学生列出名单，一一找他们聊聊，陪他们读书，为他们创造阅读的机会，想必会有不错的效果；
4、严格抓好每一次作业，尤其家庭作业，一次也不可放松；
5、多与小朋友聊天，听听他们的想法，还要与家长多交流。
总之，本学期，我一直尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果。相信凭着我自身的努力，今后的教学业务一定会更好的！
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