二年级数学期末试卷质量分析。
一、试卷分析。
本次数学试卷立足于课本，关注学生的学习过程，与生活实际相结合，题量适当，范围比较全面，难度适宜，试题以课本内容为基本依据，涉及到知识（概念）的形成过程，解题的思考过程和对知识的实际应用，有填空，选择、判断、计算、作图、解决实际问六大题型，用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习方法的掌握。注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力。但也有不足之处，比如排版有点挤，学生答题空间不够，有一个填空题超出课本范围。
二学生答卷情况分析。
、学生答题总体情况。
本次期末检测，学生总体考得较好，多数学生在80分以上，有几个班级得100分的有10多个，少数学生不及格，也有个别个位分。
、典型错误举例。
第一大题填空题第3小题找相邻的数学生错误率高，说明学生对与整百整千相邻的数这个内容掌握不够好，填空题第4题填上合适的单位学生错的也较多，可看出学生对概念较模糊，知识和生活实际联系不够。
判断题的最后一题余数不能大于除数这道题很多学生都认为是正确的，他们忽略了余数也不能等于除数，判断错误。
计算题出现了三位数的加减法，有点超出课本范围，但也有好大一部分学生会做，说明老师在教学过程中注意知识的拓展，培养了学生的思维能力。列式计算题好多学校还分步计算，并有答，这个是不允许的。
作图题让学生画出所给图形的对称轴，学生搞不清楚是画一条还是所有对称轴都画，第一个是正方形，应该画四条对称轴，多数学生只画了一条，丢分较多。有部分学生画得歪歪斜斜，甚至尺子都不用，这一点老师应该强调，杜绝这一问题的出现。
最后一部分解决问题还有相当一部分学生不写单位，列综合算式不注意打括号，最后的得数是对的，说明学生心理也知道先算哪一步，后算哪一步，但就是粗心丢了分，相当可惜。
三、考生存在的问题。
1、极个别学生的良好的书写习惯没有养成，卷面不够整洁，书写不够整齐。
2、个别孩子计算粗心，性情浮躁，不能认真地进行计算。尤其是在计算题中，有的将减法和除法混淆，不认真计算导致错误。
3、缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题。
4、学生学得太死，对所学知识不能灵活运用，平时练过的题在本次试卷中题型一变换，部分学生就不会答了，或是答非所问，造成丢分严重。
5、学生分析问题的逻辑及方式有待提高，理解、分析应用题能力相对薄弱。本次试卷中的“解决问题”的题型难度并不大，但个别学生分析能力差，出现的错误较多。在今后的教学过程中应注意多样化的方式。
6、部分学生没有养成检查的良好习惯，因此，卷子上原本可以得到的分数却丢失了。
总的来说，这次期末考，成功的检测了学生的学习水平，为不同的学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台，引导小学数学课堂教学改革进一步迈进。
二年级语文试卷质量分析
2013 3014学年第一学期期中。一次紧张的通考结束了，现将本次考试情况分析如下 一 基本情况。1 考卷内容分析 本学期二年级语文期中试卷一共有十二部分组成，包括卷面 读拼音写汉字 多音字注音 组字小魔术 组词 打扮词语 查字典 照样子写词语 补充句子 近反义词 原文填空 句子排队 快乐阅读 留言...
二年级语文试卷质量分析
王思贤。本学期期中检测已经结束，从这次检测中可以看到的结果是 学生的两极分化严重，44人参加考试，有5名不及格，6个人上90分。最高分96.5，最低分2分。平均分为72分。基础知识有很多都掌握不牢固，题目稍微活一点都不太会做。能力提升类型的题也掌握不牢固。具体分析如下。一 试卷分析。这次试卷分为基础...
二年级下册试卷质量分析
一 试卷及成绩分析。1 本单元检测内容包括写潦草，卷面不清洁。3 阅读能力较差，在阅读题中，学生拼音 字词 写作等。内容丰富，题目形式多样。2 全班考试人数78人，9人未交试卷，90分以上的3人，80 90分的5人，70 80分的11人，60 70分的8人，60分以下的41人。二 存在的问题。1 看...