识字四教学目标：
1、认识“寸、益、彰、豹、障、泰、徒、功、渠”9个生字。会写“寸、落、补、拔、功、助、取、所”8个字。
2、认字，区别难点字。
3、 写字。
4、“寸”、“障”、“彰”的读音，区别“障”、“彰”字形。
教学课时：一课时。
教学过程。一．读词识字。
1.让学生自由朗读，不会读的字词标出来。
2.教师处理字词的读音。
3.让学生观察字形特点，找到适合自己的识字方法。
注意：寸，平舌音；彰、障，分清声调。
二．指导写字。
1．.教师示范写字。帮助学生找到适合自己的识字方法。
本课八个要写的字中，有六个是左右结构的字。书写时，要重点指导左右结构的字。要引导学生利用已有知识观察、分析字形，运用左右结构的字的书写规律把字写规范，写美观。
补：第。四、五两笔要短，右边不过竖中线。
拔：左窄右宽，捺要舒展，右边不要写成“发”。
助、功：右边都是“力”字，“横折钩”的“折”笔要往左斜，不能写垂直。
助”字，可采用加一加的方法，左面“且”字，右面“力”字。
功”也可以采用加一加的方法，左面“工”字，右面“力”字。也可采用换一换的方法，“劝”字左面的“又”字换成“工”字。
三、从字义方面区分生字：
区别“拔”、“拨”的方法：
边不是“友”字加一点，其实“犮”本身就是一个字，发音跟“犬”一样，意思呢？
人教版二年级语文上册识字四教学设计
无棣县信阳乡小学2011年10月17日 11 42浏览 93评论 9鲜花 3专家浏览 0指导教师浏览 2 指导教师蒋文杰于11 10 17 14 41推荐教给了孩子识字的方法，还要教给孩子良好的识字习惯。课时目标 1 认识 寸 益 彰 豹 障 泰 徒 功 渠 9个生字。会写 寸 落 补 拔 功 助 ...
语文人教版二年级上册识字四教学设计
识字4 教学设计。教学目标 1.认识 寸 益 彰 豹 障 泰 徒 功 渠 9个生字。2.正确 流利 有感情地朗读成语，体会其中的韵律感。教学重难点 认识 寸 益 彰 豹 障 泰 徒 功 渠 9个生字。教学过程 一 故事引入，激发兴趣。1.老师带来外星朋友 西西公主，带来一个故事 拔苗助长 的故事。2...
人教版二年级语文上册《识字7》教学设计 第一课时
教学目标 1 认识10个生字，会写 牢 物 鸡 猫 4个生字，初步掌握左窄右宽的字形写法。2 准确 熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。3 理解课文内容，促进语言积累。4 激发喜欢动物的美好情感，产生保护动物的愿望。教学过程设计 一 开门见山，直接导入课题。同学们，今天，我们一起学习识字7，这是一首有趣的...