《识字4》教学设计。
教学目标】
1.认识“寸、益、彰、豹、障、泰、徒、功、渠”9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读成语，体会其中的韵律感。
教学重难点】
认识“寸、益、彰、豹、障、泰、徒、功、渠”9个生字。
教学过程】
一、故事引入，激发兴趣。
1.老师带来外星朋友—西西公主，带来一个故事：《拔苗助长》的故事。
2.教师简介成语的特点。如，汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。有的成语从字面上不难理解，像“后来居上”。有些成语必须知道**或典故才能懂得意思，像“杯弓蛇影”。
3. 揭示课题。西西公主和大家一起学习成语。
二、学习词语。
1．两名小老师领读一遍词语。
2小组合作学习词语。
利用生字卡片，步骤：1.小组长领读一遍；
2.小组排火车读一遍，把不会读的同学教会；
3.商量展示方式；
4.完成的小组，用你最端正的姿势告诉老师！
3.小组展示成果，同学评价。
4.汉字大冲关：①检测员检测：开小火车反馈、检查员点名读。
5．课前预习反馈：学生自己查阅资料，了解课文成语的故事和意思。
三、走进课文。
1、齐读课文一遍。
2、男女对读。
3、小组内合作学习成语。
步骤：1.小组排火车读一遍，把不会读的同学教会；
2.商量展示方式，并练习2遍；
3.完成的小组，用你最端正的姿势告诉老师！ ；
4．小组展示，学生评价。
5.课文巩固：
第一关：填一填 —课文补白。
第二关：我来说你来答：根据成语意思说出成语。
第三关：读一读：补充课外成语。
四、学习生字：补、功。
步骤：1.察结构 2.找偏旁 3.说笔顺。4.看占格。
师范写，生描红。
五、作业。选择一个你感兴趣的成语回家查阅它的**或故事。下节课我们一起交流。
语文人教版二年级上册识字六教学设计
识字六 教学目标 1 认识 恨 漠 忱 炭 贫 富 饥 索 奉 永 10个生字。会写 暖 永 2个生字。2 能正确 流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。3 在识字 朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的情感。教学重点 识字 积累词汇。教学难点 理解个别抽象的词语，例如 热忱 雪中送炭等。教...
语文人教版二年级上册《识字6》“教学设计
分享课设计。学科所在学校。课程名识字6称。语文。年级。二年级。授课人。冯加顺。云南省楚雄彝族自治州元谋县禾阳完小。识字6节选片段名称。1 认识9个生字。会写8个字。2 正确 流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。3 在识字 朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。全课教学目标。1 认识9...
语文人教版二年级上册《识字7》教学设计
识字7 教学设计。一 导入新课。谈话 小朋友们，你们喜欢小动物吗？你最喜欢哪种动物？今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌。二 初读课文。1.自由读，读准字音，把句子读通顺。2.将生字圈出来并大声读一读。3.出示生字 谁愿意来当小老师领读？指名读，车读，齐读。4.给生字找朋友扩词。5.出示本课的生字...