人教版、二年级语文上学期、识字8、第二课时。
作者及工作单位农叶娟广西靖西县武平乡大道管理区马亮小学教材分析。
1、学会本课的生字，能正确读写。2、朗读课文，积累词语。3、本节主要学会识字8中的会写的6个生字。
4、识字、写字是二年级学生最重要的学习任务，学会了这些生字，学生又能多积累了一些词语，丰富了知识。学情分析。
1、本人认为学生学习“航”“舰”这两字时，会很难分辨，也比较难记。2、学生现在认识的字不是很多，可能会把“航”“舰”与其同音字混淆组词。3、学生在写字时，可能会把“运、航、舰”等字笔顺写错。
教学目标。
1、学会本课的生字，能正确读写。2、朗读课文，积累词语。教学重点和难点。
1、学会本课会写的6个生字，能正确读写。2、能多组几个词，积累词语。教学过程一复习导入。
1、出示词语卡片，朗读词语。2、展示积累的词语。
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二学习生字、新词1、出示生字卡片，认读生字。wèiyùnyǔzhòuhángjiàn卫运宇宙航舰（1）指名读（2）接龙读（3）齐读。
4）纠正学生读不准的字。2、说说你怎样记这几个字？3、指导书写。
1）认真观察生字在田字格中的位置。（2）老师范写。（在画有田字格的小黑板上）（3）学生用手指跟着空写。（4）学生仿写。
4、出示新词卡片，认读新词。三总结。
1、读课文，把字音读准确。
2、读生字。（个人读；小组读；男女分读；齐读）3、给这些生字找朋友（口头组词）四课堂作业1、同音字组词：
航（）箭（）宇（）宙（）
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杭（）舰（）与（）皱（）2、形近字组词。远（）航（）运（）舰（）
教学反思。1.本人在教本课生字时，运用了多种读法，如指名读、接龙读、小组读、齐读等，让学生在读中很快地记住字音；其次，让学生自己说说怎样记住字形，以便更好地记住字形；第三，让学生**教师范写，然后仿写，加深了对字形结构的认识：
第四，让学生口头组词，既加深了对生字的认识，又能积累了新词。最后，让学生做课堂作业，加深对生字同音字以及形近字的区别。
2.如果让我重新上这节课，我会先把这些生字写在黑板上，然后问学生“你认识这些字吗？说说你是怎么认识的？”这样既培养了学生的说话能力，又能让学生自主的学习。
人教版二年级上学期生字
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