小马过河。
教学目标：1.通过教学让学生进一步巩固认识生字学习，了解课文内容。
2.本文主要培养学生有感情地朗读课文。能读出不同角色的不同语气，从而培养学生的表达能力。
3.学习课文内容，懂得在遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋去想，从实践中去寻求答案。
教学重点：1.理解课文内容。
2.理解最后老马对小马说的话。分角色朗读课文。
教学难点：1.理解最后老马对小马说的话。
2.分角色朗读课文，注意读出不同角色的不同语气。
教具准备：动画故事、头饰、教学课件。
教学流程：教学环节。
导入新课。教师活动。
1.动画故事引入3.板书课题。
学生活动。**齐读课题。
设计意图。通过动画故事创设情景，激发学生学习的兴趣。分层次提出目标，让学生读，在读中。
合作学习能让学生自读、自悟让学生学会主动学习。通过讨论提高学生的质疑能力。
创设情境2.引入课题。
1.课文题目是《小马过河》，那小马为什么要过河呢？
2.读课文，读熟的孩子可以一边读课文，思考问题感悟。
初读课文读，一边想自己知道了什么？有什整体感知么想法。读得不太熟的孩子，只要。
能继续练习把课文读会就行了。
3.四人小组读课文，讲讲自己读懂四人小组讨论学了什么？还有什么不明白的？讨习论解决不明白之处。
1.小马为什么要过河呢？（2）哪个词能表现出小马的高兴？你可以给它换一个词吗？
自由谈一谈（连蹦带跳）
1）小马当时的心情怎么样啊？
3）读这句话的时候应该读出怎（应以天真、活泼、
第1页。么样的语气啊？谁来试试。2.学习明理。
高兴而又肯定的语。
通过多种形式的读，让学生进入课文所营造的氛围中去，让学生在读中积累语言，培养语感。
4）老马当时的心情怎么样啊？气读。）
品读课文（1）一条河挡住了小马的去路，读中明理什么事使小马为难了？理解“为理解。
难”的意思。里想的话。么语气？
静，因为他认为河水很浅。）
个别读说一说找、读。
2）用“为难”的语气读小马心（3）小马问牛伯伯的话应该用什。
4）老牛的回答用什么语气？（平（有礼貌、询问）（5）小松鼠拦住小马喊什么？要说一说，读一读用什么口气？（急促，声音要高，带感情读速度要快，尤其第二个“别过河”语气还要加重。）
6）为什么老牛和小松鼠的说法分析比较（它们说得不一样呢？他们谁说的对呢？为都对。它们所以说得什么？
不同，是因为它们身。
利用开放性问题对学生进行发散性思维训练，培养学生灵活的思维能力。
7）发散：这时候，如果你是小体条件不同，感受也马，听了老牛和松鼠的话，你会怎就不同，并不是瞎么办？
说。）8）当时小马是怎么做的呀？（9）小马回家后，怎样回答妈妈思考、回答问话的？
过或惭愧的意思）。
自由读，个别读。
10）理解“难为情”（害羞、难齐读（11）在小马的两次答语中，都出现省略号，这里的省略号不表示省略，而是表示心里很为难，说话吞吞吐吐、断断续续的。“~勾出老马的话。
自由读。12）老马是怎样教育小马的？用。
第2页。13）妈妈的话是什么意思呀？小组读。
14）小马听了老马的话后，是怎（要读出既严肃又么做的呢？它过了河吗？把小马的发现勾出来读一读。3.总结，延伸中心句。
亲切的语气。）勾画，读一读。
15）它发现了什么？用“——
1）小马过了河，高高兴兴地把。
麦子送到了磨坊，回来后，它会对想一想，说一说妈妈说什么呢？马说些什么呢？
难，你会怎样做？
培养学生的朗读能力和口头表达能力。
2）学习了这篇课文，你想对**一说1.在今后的生活中，如果你遇到困思考，说一说。
积累语言2.有一天，大象和小白兔也来到了说一说拓展延伸这条河边，它们也想过河，如果你。
是小马，你会怎么对他们说啊？3.分角色朗读课文4.课堂小结。
分角色朗读。
第3页。
二年级上语文教案小马过河人教版
小马过河。教学目标 1.通过教学让学生进一步巩固认识生字学习，了解课文内容。2.本文主要培养学生有感情地朗读课文。能读出不同角色的不同语气，从而培养学生的表达能力。3.学习课文内容，懂得在遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋去想，从实践中去寻求答案。教学重点 1.理解课文内容。2.理解最后老马对...
二年级上语文教案小马过河人教版
精品资料欢迎 小马过河。教学目标 1.通过教学让学生进一步巩固认识生字学习，了解课文内容。2.本文主要培养学生有感情地朗读课文。能读出不同角色的不同语气，从而培养学生的表达能力。3.学习课文内容，懂得在遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋去想，从实践中去寻求答案。教学重点 1.理解课文内容。2....
人教版语文二年级《小马过河》教案
段导读 写松鼠告诉小马河水很深。小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说 唉 i 还是回家问问妈妈吧！段导读 写出了小马遇事不动脑筋，自己不去试试。第二部分 第3 6自然段 讲一条河挡住了小马的去路，听了老牛和小松鼠的话，小马不知道怎么办才好，决定回家去问妈妈。小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈...