（教学反思参考2）英英学古诗。
《英英学古诗》是苏教版小学语文第二册第二单元的一篇课文。课文以对话的形式出现，语言浅显易懂，能培养学生学习古诗的兴趣。
这一节课是我们二年级语文组集体备课的展示课。提到集体备课，我不得不感谢我们组其他三位语文老师对我的无私帮助，刚开始我备课的初稿存在不少漏洞，同事们从不同的角度发表自己的观点，我觉得他们的水平都很高，提的建议对我很有帮助。经过修改，最终完成了复备任务。
这次展示课我主要讲了第一课时的内容。
第一课时的教学目标主要是认识本课的生字新词，了解对话的表现形式，理解《静夜思》表达的思想感情。第二课时，再开展分角色朗读训练，背诵课文，学写生字，拓展搜集背诵李白的其它诗作。
本课的教学，我首先引导学生背诵了自己积累的古诗，调动了学生学习的兴趣，接着我重点引导学生认识对话的表现形式。通过朗读对话，使学生理清英英学古诗的过程，最后通过看图，联系生活，我重点引导学生体会古诗《静夜思》表达的思想感情，再有感情地朗读古诗。
这节课上下来，我感觉有几个不足之处。第一，课件当中的字太小了，学生看不清楚。第二，过于注重讲读课文，学生朗读的形式太单调。
如果能指导他们分角色朗读会更好。第三，在理解古诗之前，先让引导学生解释诗题会更好一些。
总之，在今后的教学中，我一定引以为鉴，把教学过程设计得再精细一些，再完善一些。
二年级语文上册课文二2英英学古诗教学反思3苏教版
教学反思参考3 英英学古诗。本课的学习是结合文中有诗的特色设计的，既重视古诗的学习，也注意对话形式的学习，不仅让学生弄懂诗意，同时也体会角色的情感，读好英英与奶奶的对话。教学由插图入手，引出课文，学生分组自学生字新词，并以小组形式汇报，充分体现出学生的自主学习能力，也充分展示出了小班学生在小组学习中...
二年级语文上册课文二2英英学古诗教学反思1苏教版
教学反思参考1 英英学古诗。二年级的学生已经有了一定的语言积累，他们对于古诗 静夜思 已很熟悉，有部分学生在课前已经能读 能背了。但 古诗 这种语言材料是一种结晶体，蕴藏着很深的智慧和哲理。通过调查发现，他们所谓的能背，仅仅是一种机械记忆，有些学生连诗中的一些字还不认识，字音读不准，字形不清楚，对于...
苏教版 二年级语文上册教案英英学古诗
共几课时3课型新授。教学内容3 英英学古诗。第几课时。1.学会本课2个生字，理解由生字组成的词语。教学目标。2.能正确 流利 有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵 静夜思 3.通过 对照，朗读体悟，了解诗句的意思，体会作者思念 热爱故乡的感情，对诗歌学习产生兴趣。教学重难点教学资源预习设计。调整与反...