1 找春天。
导语：春天来了，万物复苏，小伙伴们都出去寻找春天了，他们都发现了什么呢？让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
丁丁冬冬躲躲藏藏遮遮掩掩。
3.你能用什么办法记住下面的字（只写生字的序号）。
羞遮掩 ④嫩 ⑤符 ⑥触 ⑦鹊 ⑧探 ⑨躲。
能用加一加的办法记住。
能用换一换的办法记住。
4.反复读课文第三段，试着写出下面词语说的是谁，怎么样？
遮遮掩掩：
躲躲藏藏：
害羞： 5.根据课文内容填空。
课文写了小伙伴们去（ ）寻找春天，发现（ ）发芽了，（ 开了，（ 也发芽了，（ 解冻了……感受到了春天的美丽。
6.细读课文第段，你感受到了孩子们怎样的心情？
7.读一读第3--8段，想一想，小伙伴们寻找春天为什么得“仔细地找”？从文中画出有关句子。在寻找春天时，他们看到了，
听到了 ,
闻到了 。
2 古诗两首。
导语：春天到来，万物复苏，到处都充满了生机。今天我们再来学习两首描写春天的古诗，你一定会对春天有新的发现。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记这两首诗。
3.你能用什么办法记住下面的字。
枯荣宿 ④徐 ⑤篱 ⑥疏 ⑦未。
能用加一加的办法记住。
能用换一换的办法记住。
4.反复朗读古诗，结合插图说说古诗的意思，并试着写出下面词语的意思。
岁尽。荣走。
5.根据课文内容填空。
唐代诗人（ ）写的《草》是一首赞美（ ）的诗，生动的表现了野草顽强的生命力；宋代诗人（ ）写的让我们感受到（ ）在花丛中捕蝶的快乐。通过这两首诗，我们知道诗人非常热爱春天，热爱生活。
6.你知道《草》的后四句吗？试着抄写下来。
3 笋芽儿。
导语：春天来了，万物苏醒，在春风姐姐的爱抚下，春雨哥哥的滋润下，有一个小生命破土而出了，探出脑袋好奇地张望着这美丽的世界。它是谁？
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
轰隆隆沙沙沙叽叽喳喳。
3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。
笋唤揉 ④漆 ⑤轰 ⑥扭 ⑦钻。
⑧唠 ⑨辨抚滋润冈豪。
能用加一加的办法记住。
能用换一换的办法记住。
能用减一减的办法记住。
4.结合上下文理解下列词语。
漆黑。唠叨。
5.根据课文内容填空。
课文写了笋芽儿听见了（ ）和（ ）的呼唤，使劲往上钻，竹妈妈忙给她（ ）在（ ）的爱抚和滋润下，在的照射和温暖下，她终于长成一株健壮的（ ）
6.读课文，思考下列问题，从文中画出有关句子。
1）笋芽儿在泥土里时，周围的环境怎样？
2）笋芽儿破土而出后，周围的环境又是怎样的？
7.读一读。“梅、兰、竹、菊”合称“四君子”；“梅、松、竹”合称“岁寒三友”。
4 小鹿的玫瑰花。
导语：小鹿哥哥很喜欢玫瑰花。春天到了，他在自家门前的花坛里种了一丛玫瑰花。花开得怎么样呢？我们一起去欣赏欣赏吧！
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
渐渐地长大静静地躺惋惜地说浓密的绿叶。
3.你能用什么办法记住下面的字。
玫瑰骨 ④终 ⑤瘸 ⑥拐 ⑦惋 ⑧莺。
能用加一加的办法记住。
能用换一换的办法记住。
能用去一去的办法记住。
4. 结合上下文理解下列词语。
渐渐常常。惋惜：
5.根据课文内容填空。
小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去()、玫瑰慢慢地( )枝条，长出了( )的叶子，最后开出了美丽的( )色的花，还散发着( )给朋友们带去了( )小鹿的玫瑰花没有白栽。
6.细读课文思考：为什么说小鹿的玫瑰没有白栽？
语文园地一。
导语：美丽的春天给我们带来了无数的惊喜，也让我们了解很多知识。今天，让我们一同走进“语文园地”，去知识的海洋遨游吧！
1.我的发现。
你发现这些图案之间的联系了吗？你能用“我发现燕子的尾巴像……”这样的句式说出来吗？你还能再举出几个这样的例子吗？
2.日积月累。
1）读读认认。
你发现每组字有什么特点？（提示：你用什么办法记住后面的字？）你还能举出其它的例子吗？
2）读读背背。
你能借助拼音把这四副春联读出来吗？注意读对联的节奏要稍慢一些，上联和下联的节奏要相同，上联语气相对低缓，下联高昂些。把这四副春联背下来。
你还知道哪些春联？说一说。
3）我会说。
先仿照例子填空，再从前面学过的课文中找出一些这样的短语，读一读，并写出两个。
3.口语交际。
春天里你去过哪儿？那里美吗？你发现了什么吗？想把你的发现说给同学们听听吗？我们比比谁是最细心的孩子吧！
4.展示台。
从下面的“作业小超市”中任选1—2项做一做，然后在班内展示。
1)收集描写春天的词句。
2)把自己在春天的发现写下来。
3)收集有关春天的对联或古诗，写出来展览。
4)学习有关春天的歌曲或舞蹈。
5)画一幅春天的图画。
5.宽带网。
春天的花可真多！你知道我们泰安市的“市花”是什么吗？其他城市呢？查阅一下资料或上网搜搜。如果你想知道“市花”的来历或有关“市树”的知识，也可以查一查，并做简单的记录。
5 泉水。导语：丁冬，丁冬，泉水是多么美妙啊！它都去过哪些地方呢？让我们通过预习，一起来走近这美妙的泉水吧！
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语和句子。
很多很多很清很清很甜很甜很美很美。
来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）
哦 ②股 ③缝 ④罐 ⑤塔 ⑥杜 ⑦鹃 ⑧脆。
能用加一加的办法记住。
能用换一换的办法记住。
4.反复读第自然段，结合上下文想想下列词语指的是什么？
天然水塔：
明亮的大镜子。
二年级语文预习提纲
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人教版语文二年级下册个性预习提纲尚
7 我不是最弱小的等级 导语 在爸爸妈妈眼里，我们是最弱小的吗？有一个小女孩却说自己不是最弱小的，让我们来预习课文吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。雷声大作倾盆大雨随风舞动芬芳扑鼻。3.你能用什么办法记住下面的字。只填序号 弱 末 萨 托 铃 簇 随 芬 芳 聊倾递娇掀。能用加...
二年级一班语文预习提纲
二年级一班语文常规预习提纲。姓名。孩子们，预习是课堂的 前奏曲 它直接影响着课堂上的教学效果，影响着你们的发展。因此，孩子们，培养良好的预习习惯对你们来说是非常重要的。请每次必须按照以下要求完成预习，争取达到 目标！目标。1.读课题，猜想课文会写什么。2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。用 标出文...