《假如》教学设计。
教学目标：1．学会本课8个生字，会认9个生字。能够正确认读“马良、缩着、遥远、寻食、哭泣、健康、操场、叹息”等词语。
2．理解诗歌的内容，感受作者美好的愿望。
3．有感情地朗读课文，背诵课文。
4、能展开想象仿写句子，培养关爱他人，关爱环境的美德。
教学重难点：
重点：运用多种方法学会生字，新词，有感情地朗读课文。
难点：能领悟诗意，感受作者纯洁美好的心灵，受到情感熏陶。
教学准备：生字卡片课件
教学过程：一、自读识字。
1、导课：师：同学们，喜欢听故事吗？今天老师要给同学们讲一个故事（老师讲述故事《神笔马良》）
2、听了故事，你觉得这是一支怎样的笔？你想拥有这样一支神奇的笔吗？
板书课题、齐读。
下面请同学们用自己喜欢的方式自由读小诗，注意读准字音，读通句子。
二、合作交流。
1、检查生字。
教师出示幻灯片）
生自由读生字指名读去拼音读齐读卡片读
指导书写食、良二字。
生认真描红、临写，师巡视指点。
2、检查读文。
1）读诗歌，（指名4个）
2）其他同学认真听，然后告诉老师，小作者要用手中的神笔，画出那些美好的事物呢？
生汇报：他想给小树画一个红红的太阳板书给小树画太阳。
想给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 板书给小鸟画谷粒。
给不幸的朋友西西画一双好腿板书给西西画好腿。
师：用一句话连起来说一说。
三、品读领悟。
1、课件出示小树**配风声。
1）你听到了什么？看到了什么？
2）课文里是怎么写小树的？请同学们赶快去读一读吧？
课件出示句子：小树在寒冷的北风中缩着身子，轻轻叹息。
3）师：小树小树，你为什么缩着身子， 轻轻叹息？
生：我好冷啊。 生：风太大了。
生缩着身子，一脸无奈：唉——好冷啊！
生皱着眉头：唉——可恶的冬天！
生缩着身子跺着脚：唉——寒风快冻死我了，真希望冬天快点过去。
师：多可怜的小树啊！我们一起来感受一下。
生读课件句子：小树在寒冷的北风中缩着身子，轻轻叹息。
4）面对小树的无奈，你会怎样帮助他们呢？ 为什么？
5）红红的太阳温暖了小树，谁愿意把你的感受读给大家听一听？
指名读谁来说说他读得怎么样？ 老师也想读一读，只读一句可以吗？
读出节奏]6）师：老师读得怎么样？ 出示大屏幕（讲解，要想读好诗歌，就要注意把握节奏）
指名读 7）试背诵。
过渡：小女孩帮小树画下了红红的太阳，他还想帮助谁呢？请同学们尝试着自己学习第。
二、三小节，看能不能读的像第一小节那么好。
2、第二小节。
1）看同学们那认真的样子，老师就知道你们读得很认真。那谁来读读第二小节？
鸟妈妈为了给小鸟寻食，已经飞到了很远很远的地方，而小鸟却只能——呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。
善良的小女孩知道了，她帮助小鸟画──（生：谷粒）
2） 出示第二节指名读齐读。
过渡：小鸟有了谷粒再也不会挨饿，可是西西该怎么办？
3、第三小节感受“不幸的西西”
出示西西**。
师：同学们，他叫西西，一个和我们差不多大的小男孩，他活泼可爱很喜欢运动，平时他和我们一样最喜欢——
师：（话锋一转）可是一场无情的车祸夺去了西西的双腿，从此他再也站不起来了，他再也不能——
课件出示：再也不能和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。
引读句子：多可怜的西西。在以后的每一个日日夜夜里，只有轮椅陪伴着他。她只能坐在屋里望着窗外的小树和飞燕。
师：坐在窗前的西西，他多想——
生：他多想能和我们一起在操场上玩。
生：他多想能拥有一双好腿。
生：他多么想可以出去和我们一起堆雪人，打雪仗。
师：可是西西不能！面对不幸的西西，你想怎样帮助他？
生：一双好腿。
师：大家都有一颗关爱之心，让我们再一次祝福她吧。
课件出示：齐读第三小节。
四、巩固延伸。
1）那么小诗人的心愿是不是只有这三个心愿呢？
2）你从**看出来的？出示最后一段。
省略号说明了什么？
3）那你觉得小诗人还会有哪些愿望呢？
出示：假如我有一枝马良的神笔，我要给———
小结：同学们，我知道你们和小作者一样还有许多许多的愿望，说也说不完，我们每一位同学都有一颗爱心，都有关心他人的美好愿望，我们相信，只要人人献出一点爱，人间永远是春天。
二年级语文《假如》教案
23 假如。教学目标。1 能够认读 良 缩 等9个生字，会写 寻 哭 等8个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。3 理解课文内容，懂得关心他人，关爱环境，拥有一颗善良的心。教学重点 学会本课生字新词，理解并背诵课文。教学难点 学习课文，学会关爱他人，关爱生活，关爱环境。教具准备 多 课...
二年级上册语文《假如》教案分析
教学目标 知识与能力目标 1.复习生字 新词。2.通过多种形式的朗读，学生对课文有自己独特的感受和体验。3.品味文中重点词语，积累语言。过程和方法目标 1.通过多种形式的读书活动，学生把课文读正确，读流利，读出感情，在读中品味词语，积累语言，有所感悟。2.通过自主学习 小组合作的方法，进行创编小诗。...
二年级语文《假如》说课稿
假如 说课稿。今天我给大家说课的内容是语文出版社s版小学二年级下期的第三单元的第十课 假如 一课。说教材教材简析本单元的专题是关于爱的，具有一定的德育价值，主要在于培养学生对他人 对生活 对世界的爱。假如 是一首充满童趣 情趣 理趣的新诗，语言清新活泼，充满儿童的想像力 创造力。全诗用并列结构的形式...