练习1第三课时。
教学要求：动手做一张贺卡，并在贺卡上写一句祝贺的话。教学重点、难点：学会祝贺教学第六题。一、审题。
1、揭示言语交际的话题。2、板书课题：老师，祝贺您。
二、指导。1、指导观察。
观察**，教师节到了，图上的小朋友正在做什么？2、指导说话。
1）看看图，想想你自己在教师节是怎样做贺卡的。
2）你把贺卡送给了哪位老师？送贺卡时，你对老师说了什么？老师又会怎样呢？
3）分角色扮演老师和学生，练习对话。3、句式练习。
1）你去送贺卡，先干什么，再干什么，最后干什么？（2）句子训练。找老师。
那天你去送贺卡，怎样找老师的？②你看见老师正在干什么？你有什么想法？
老师一大早就这样认真地为大家工作，你有什么想法？今后怎样学习？④把“找老师”这部分内容连起来说一说。送贺卡。
你找到了老师，送贺卡，当时你是怎样做的？②全班讨论，板书动词。
把“送贺卡”的经过连起来说一说。收贺卡。
这时，老师非常高兴，脸上是什么神情？会对你说什么？4、练习说一段话。
1）我们按“找老师、送贺卡、收贺卡”的顺序讲情了给老师送贺卡的经过。
要求：连贯通顺。
2）个别练说，指名口述，集体评议。5、作业：
1）完成书本练习。（2）写一张贺卡。
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