一、板书课题，引导自学。
1、小朋友们，这节课我们学习识字3。引导自学。
学生朗读课题。
二、复习熟字，理解会意字的特点。
1、出示“笔”图：这是什么？毛笔是用什么做的？学生思考回答：“竹”和“毛”做的。
所以人们把“竹”和“毛”组合在一起表示“笔”字。2、出示“尖”图：日常生活中哪些东西外形和他有点像？学生思考回答：“小”下“大”。
所以人们用上“小”下“大”表示“尖”字。
3、出示“看”图：这只小猴子的手放在什么地方做什么？学生思考回答：“手”放在“目”。
所以人们把“手”放在“目”上表示“看”字。4、学生看图，小结：
1）这“笔、尖、看”3个字都是由两个简单的字组合在一起表示的，可以从两个简单字的意义联系上来领会这3个字的意思，用这种造字方法造出来的字就叫会意字。
2）我们怎样学的？先看图，领会字意，再记字形由哪两个部件构成。三、学习3个生字：灶、歪、尾。要求学生观察图画后回答问题。1、出示“灶”图。
1）先看图，这是什么？（2）想想：砌灶要用什么？
3）再看字：“灶”字由哪两个部件构成？火作为偏旁要注意什么？2、出示“歪”图。
1）图上的画挂得正不正？给“挂的不正”换个说法。学生回答：“歪”。（学生动脑筋思考后回答）领读、指名读。
1）看图读字，读准字音。（2）给生字找朋友。
3、出示“尾”图。你怎样记住它？4、巩固复习。
1）出示图和字。（2）描红。
要求：看一看，描一个，笔笔到位。
在上面教学的基础上，放手让学生自己学习其他几个会意字，培养自学的能力。学生交流讨论，把生字记的更牢，也有助于理解生字。)四、读儿歌。
1、轻声读儿歌，注意看清音节读准字音。2、再读儿歌，把句子读通顺。3、齐读儿歌，读通读顺。
学生在习字册上描红、仿影、临写生字。
给学生充分的时间朗读儿歌，让学生得到充分的锻炼。)
五、课堂练习。
二年级语文教案
编写时间 年月日总第7课时。课题教学设计意图。知识教目标学目标。3植物妈妈有办法主备课人。引导学生注意观察秋天景物和气候的特点，知道秋天是收获的季节 注意引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字 阅读的过程中，注意积累词汇。正确 流利地朗读课文 识写文中生字。能力理解生词...
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二年级语文。称赞 教学设计。设计理念 培养学生自主合作，学习能力，全面提高学生的语文素养。教学目标 1.理解课文内容，体会相互称赞带来的快乐，学着发现别人的优点 2.正确 流利 有感情的朗读课文。教学重难点 理解课文内容，体会课文的情感。教学准备 课件教学过程 第二课时。一 创设情景，激情导入。1 ...
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语文教案。人教版二年级上册 兰州大方经典学校。芦绫雯。2012 2013年度二年级上学期语文教学进度表。第一周。共7课时。第一课时 教学目标 1学习识字教材四年级部分一类字3行，共18个字。2 复习一年级至三年级部分一类字，按照识字的熟练度而进行。3 学写识字1 第1课的二类字。教学重点 1学写识字...