仙槎桥镇第二完全小学数学导学案。
年级：二年级学科：数学主备人：审核人：课时数：
课题：连加、连减。
掌握3个数的连加、连减的笔算方法及简便写法，能正确的计算；
学习目标：解决实际问题时引导学生体会数学和生活的联系，增强数学意识。
学习重点：掌握连加、连减的笔算方法。
学习难点：能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力教学准备：ppt课件，口算题卡。
教学案（学习流程）
教学板块第一版块[预习展示]
1、（出示课件中的情境图）
问：他们在做什么；每个人折了多少纸船；那现在一共有多少只纸船；我们该怎么列式？
通过提问一步步的进入问题的核心，并让学生同桌之间相互讨论）2、汇报交流。
让学生举手说出自己所列算式，并说出为什么。
教、学活动安排及知识要点。时。间。
通过简单的、实际的问题导入；如：我左边口袋有10元钱，右边口袋有38元钱，妈妈再给我2元钱，我现在有多少钱？
第二版块[问题**]
鼓励学生积极动脑，并且培养学生的好习惯和勇敢的性格）再让学生说说该怎么计算，先自己在本子上算一算。
从分步列竖式计算过度到列连加、连减的竖式的简便写法）
对两种方法进行比较，让学生说说你喜欢哪一种，哪一种写法更加的简单。
小结：每一种方法都有优缺点，做题时可以选择自己喜欢的方式3、讨论：我们在列竖式计算的过程中药注意哪些事项（数位对齐、进退位要做标记）
仙槎桥镇第二完全小学数学导学案。
1、独自完成90-25-28=（从连加过度到连减）2、课堂练习。
第三版块[思维拓展]
书本上第二页的想想做做第1-4题3、发散思维。
在第四题中：上午摘了38个西瓜，下午摘了46个，又运走60个西瓜，现在有多少个西瓜？
第四版块23+36+27=[课末检测]50-14-31=
这节课你学会了什么。
第五版块[课堂小结]
这节课学的连加、连减和以前的有什么不同。
为了书写简便我们可以把连加、连减的第二步竖式接在第一步计算的竖式下面。
板书设计。教学反思。
小学数学苏教版二年级上册《连加连减》教案
连加连减 教案。教学目标。一 知识与技能。1 通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加 减法。2 培养学生认真 细致的计算习惯。二 过程与方法。在用学过的计算解决单位实际问题，测量或估计物体长度的过程中，初步感受数学与生活的联系，感受数学活动过程的探索性和数学结论的确定性。三 情...
苏教版二年级上册连加连减的教学设计
教学目标。知识与技能1 在实际生活情境中使学生掌握用竖式计算连加连减式题的方法，计算时能用口算的要用口算。2 培养学生计算能力，提高学生的口算能力，并培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。过程与方法。创设学生喜欢的生活情境，激发学生探索知识的兴趣，同时培养学生的计算能力，为学习新知做准备。情感与态...
苏教版二年级上册连加连减的教学设计
学习必备欢迎 教学目标。知识与技能1 在实际生活情境中使学生掌握用竖式计算连加连减式题的方法，计算时能用口算的要用口算。2 培养学生计算能力，提高学生的口算能力，并培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。过程与方法。创设学生喜欢的生活情境，激发学生探索知识的兴趣，同时培养学生的计算能力，为学习新知做...