三年级美术合页式教案

发布 2020-11-28 04:06:28 阅读 2488

湟中县小学三年级美术合页式教案。

课题。教学目标。

2.运用物体的对称或均衡原理,通过剪纸、拼贴、绘画等手段把自己的感觉。

教学准备。过程与方法。

创设情境明确绘。

用投影仪放一**片,让学生观察这些**中的物体造型有什么特点?

一、引导学生感受均衡:中心线两边的图形、色彩虽不相同,但在视觉上有平衡感。

表现出来。**投影仪水彩笔油画棒彩色纸剪刀胶水等。

第四课平平稳稳。

授课时间授课教师年月日。

教学目的:1.理解对称或匀衡的原理,找出我们周围的对称或均衡的物体。

画、制。二、举例:一棵树、一篮水果,它们的左右不一定对称,但视觉上看去是作思路平衡的。

教材中的《镜前的少女》、《组合橱》等都是给人的视觉上以平衡感,所以它们看上去是平稳。**《大海上的船》,海面上船有的大、有的小,画面左边一艘大轮船,右边有远近三艘小船。画面左右不对称,但视觉上看是平衡的。

三、小组讨论:请同学找一找日常生活中哪些物体是对称或均衡的,四、全班交流:小组代表交流展示。

五、小结;这些对称的或给人以平衡感的物体、**,都给人平稳、庄重、整齐的感觉。

指导绘画、制作展示、欣赏、评价。

一、我们可以用绘画、剪纸、拼贴等方式完成一幅表现对称或均衡感受的作品。可以一人完成也可以俩人合作完成。

二、可用小组合作完成,还可以用立体折纸或泥塑形式完成作业。三、讲解制作方法。

1、将完好的作业展示在教室里,互相评价,欣赏。并分小组比比谁的作品设计最好,制作最精美,最美观。

2、收拾与整理:督促学生收拾工具和材料,整理桌面,地面,保持教室环境的整洁。

课题。教学目标。

第五课感受声音。

授课时间授课教师年月日。

教学目的:1.通过教学活动,让学生依靠听觉激发美感情绪,而达到培养学生创造视觉符号的表达能力。

2.通过学习活动,在教师的引导下学生通过对声音节奏的认识与表达。运用线、形、色等诸因素的重叠来体现听觉感受。

教学准备创设情境。

轻柔的轻**和节奏强烈的迪斯科**。

过程与方法。

1、学生闭上眼睛聆听,选择节奏轻柔的轻**和节奏强烈的迪斯科**让学生感受不同节奏。

2、小组讨论对**的感想,轻**感觉柔和、优美、甜润、流畅;迪斯科**感觉坚硬、热烈、紧张。

明确绘画、制作思路。

1、启发视觉表现。如果把这种感觉用线来表示,(学生小组讨论)2、哪些线感觉硬,哪些线感觉柔软?

直线有硬的感觉,曲线使人感到柔和,用线表现节奏如同**的节拍,有上下、强弱、长短、起伏变化。由线组成的形有几何形和自由形,通过点、圆、方、三角等基本形,产生规律的运动节奏。3、基本方法是:

数量的变化、位置的变化和方向的变化。由此产生各种缓慢、激烈的运动节奏。给**动、滑行、奔驰、激荡、升腾的感觉。.

4、**:(欣赏抽象绘画作品)康定斯基(俄)用圆表现宇宙空间和星系的相互作用。用飘带式和漂浮体造型表现一种活泼、游动不定的、变幻的感觉。

马列维奇(俄)用直线组成的一个个图形,形成了神秘莫测的宇宙空间。

指导绘画、制作。

展示、欣赏、评价。

1、启发创作:闭上眼睛听**,根据乐曲节奏想象出现的图形,也可以根据乐曲中的乐器奏出的乐音创造符号进行表达,符号需有大小、位置、方向的不同变化,2、学生创作,使用造型语言不必过于工细行装饰(欣赏学生作品)3、学生创作练习,教师巡回辅导。4、.

课堂延伸:选择各种方式和材料来表达声音,如人体动作(舞蹈)、雕塑等。1、将完好的作业展示在教室里,互相评价,欣赏。

并分小组比比谁的作品设计最好,制作最精美,最美观。

2、收拾与整理:督促学生收拾工具和材料,整理桌面,地面,保持教室环境的整洁。

课题。教学目标。

第六课迷彩服。

授课时间授课教师年月日。

教学目的:1.感受图案的装饰性特点。2.学习几种制作方法,拓展学生思维。3.增强保护动物的意识。

教学准备创设情境。

迷彩服的**,有斑纹的动物**,颜料。

过程与方法。

导入:同学们,你们见过解放军战士穿的迷彩服吗?出示迷彩服的**,观察迷彩服的色彩及图案。

许多动物为了保护自己,经过长期的进化,身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩,就象一件件的迷彩服。展示欣赏各种有斑纹的动物**。动物是我们人类的好朋友,我们要保护它们,对吗?

1.欣赏课本上有斑纹的动物**。说说你喜欢哪一种动物,为什么?2.学习几种制作技法。注意色彩的搭配。⑴运用点、线、面画动物身上的斑纹。⑵用纸蘸颜料印动物身上的斑纹。

用纸对折,一半涂画你喜欢的几种颜色或花斑,另一半镂刻出动物的外形,然后把纸合上,制作完成。

明确绘画、制作思路。

指导绘画、制作。

展示、欣赏、评价。

1、请同学们动动脑筋,还有其它的什么制作方法。(老师出示利用各种材料拼贴的斑纹**)

2、选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩服,和它们一同去参加动物联欢。

1、将完好的作业展示在教室里,互相评价,欣赏。并分小组比比谁的作品设计最好,制作最精美,最美观。

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