三年级美术教案

发布 2020-03-04 03:16:28 阅读 6375

教材分析。

一、 对全册教材知识体系的分析:

1.本册教材的四个学习领域比较清晰,在注重联系生活实际的同时,更多地渗透一些专业知识与技能的学习,很明显的注重绘画造型的学习。然而又是初步的接受,不要急于学生的不佳表现。

2.初步的色彩学习是本册的一个重点,并且逐步展开。从色彩的基本知识到色彩的表现力,再到如何运用颜色。

3.通过水墨游戏的方式,掌握墨色变化学习纸的肌理变化。

4.其他知识的学习都是在上册的基础上,有所提高。

二、对全册教材知识体系的横向分析:

1.[造型表现]学习领域。

初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同煤材的效果,,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。

奇妙的效果》 《色彩斑斓的窗户我和画家在一起》 《彩墨游戏》

泥条造型》 《北京的早晨》 《快乐童年》 《神话故事》

画画古树》 《北京的古塔》

2.[设计应用] 学习领域。

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

多样的小饰品》 《电脑美术字》 《生活中的标志》 《秸秆造型》

3.[欣赏评述]学习领域。

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

故宫太和殿》 《荣宝斋》 《走进颐和园》

4.[综合探索]学习领域。

采用造型游戏的方式,结合语文、**等课程内容,进行美术创作、表演和战事,并发表自己的创作意图。

给同学留个影》 《参观美术馆》

三、对全册教材知识体系的纵向分析:

1.引导学生通过对生活环境的观察、聆听和反思,感受生活和周围环境中体现的秩序、结构等与艺术表现相关的要素,培养他们对艺术和生活的感知能力和细微观察能力,使他们更全面和更深刻地领略艺术、生活和大自然中的美,增强对艺术和生活的热爱。

.理解艺术源于生活又高于生活的特点,逐步使学生运用自己喜欢的艺术手段反映生活和表现生活,同时使学生学会创造美,用艺术方式美化自己的生活,不断提高个人生活的情趣和质量。

3.引导学生通过感受艺术,体验人类丰富的情感和思想,对于丰富学生的精神世界、净化心灵、陶冶情操、培养积极乐观的生活态度。引导学生学会运用多种艺术手段表达自己的情感。

4.增强学生对我们周围文化的学习和理解,尤其是北京有悠久的历史和文化。从中体会老北京韵味,学习与艺术有关的建筑风格、艺术形式。

四、全册教材的重点:

1.了解古塔的多种形式及特点,学习研究各种方法进行表现。

2.师生**人物与景物的主次关系,尝试较复杂场面的描写,创作突出主体作品。

3.知道知道中国画工具:文房四宝。

掌握水墨画的特殊技巧。

4.激发学生兴趣的基础上,欣赏摄影艺术,体会构图要点。

5.认识古树的造型特点,体会美感。

6.通过观察,让学生了解穿插、连接秸秆的方法。

7.学习用剪对称形的方法美化自己的生活。

8.了解标志的作用,认识生活中的标志。

9.学会欣赏北京皇家园林的方法。

10.画面造型能力和对设施想象创作的能力。

11.学习欣赏与评述美术作品的方法,感悟美术作品的魅力,了解美术馆的功用。

五、本册教材的难点分析:

1.用原色与间色进行滴染混合,感受色彩的神奇变化。用滴染方法进行大胆创作。

色彩的搭配与选择。

2.对内容主次关系的组织表现画面。人物的姿态表现。

3.掌握水墨画的特殊技巧。

4.利用剪贴的形式表现生动、有趣的美好画面。

5.画面组织能力,造型能力。

6.表现古树的树干文理特点。

7.怎样根据设计图将作品在有限的时间内做好。

8.制作、装饰美观实用的标志。

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