三年级美术教案《线的秘密》
教学目标：1.观察自然界的美丽图形和纹理，感受线的节奏美、韵律美。
2.欣赏并参考彩陶纹样，掌握用线装饰物体的基本步骤和方法，描绘出坛坛罐罐。
3.能运用流畅的线条合理组织画出有趣的发式。
4.能具体细致地装饰描画对象，**的疏密关系的对比处理中提高对形式美的认识和表现能力。
教学重点：以线绘画为造型训练的手段，引导学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。
教学难点：
引导学生发现线条组织的秘密，感受线排列组合产生和节奏、韵律美感。
教学过程：
一、 了解线条。
1、欣赏。教师课件出示具有美丽线条的自然景色**，学生在教师的引导下欣赏，并总结出这些景物因为线条才变得这样美丽。
2、分析比较。
出示三组线条，感受线条长短、曲直、粗细和疏密的变化。
3、学生活动尝试画一画各种感觉的线（听**）
试着画一画柔软的线、挺拔有力的线、紧张有力的线、快乐飞扬的线”
二、欣赏自然中的线。
1、欣赏沙漠、梯田、树林中的不同线条，感受自然中线条的魅力。
2、对照**，说说各种景物的线条有什么特点？
3、回忆在生活中见过的美丽的线条。
三、欣赏画家笔下的线。
1、《奔流》 作品介绍。
是瑞士现代派画家克利的作品，他采有许多并列的曲线表现奔流着的水，给**畅，生动而优美的感觉，在他的画中充分体现了他的绘画风格。用随心所欲，挥洒自如的线圈来圈去，潇洒得像他所说的“牵一根线去散步”。
问题：这些线条有何特点？是用什么工具画的？
它表现的是什么景物？你能给它取个名字吗？
2、《建楼曲》 作品介绍。
是我国著名画家吴冠中的作品，画面采用了许多纵横交错的直线，根根挺拔、刚强，犹如建筑工地上繁密的钢架，又如城市中座座耸立的高楼。
问题：这些线条有何特点？是用什么工具画的？
它表现的是什么景物？你能给它取个名字吗？
四、绘画指导。
1、对照**，选择合适的线条来表现。
2、分析两张作品，找出它们的毛病
3、欣赏学生作品。
4、教师范画
线画云纹线画浪花线画沙漠线画坛罐（注意遮挡关系）
五、学生作业（****）
要求：可以无主题的用线进行组合排列，感受不同特点的线条。
可以用相应特点的线条画一画你在自然生活中见到的景物、景象。
注意：线条大胆、流畅。构图饱满。
可任意选择工具。
六、教师巡查指导，及时点评。
学生自由表现，教师发现问题及时纠正，引导学生有规律、有意识地表现线条。
七、作业展评
1、学生自评、互评。
你喜欢那一幅作品？为什么？
2、评出线条画得最好的小组，八、教师总结。
三年级美术教案
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